次韵颍叟弟耕堂杂兴六首

· 苏泂

莫求名字满乡闾,且读平生万卷书。
青箬笠边无不可,黄金带后欲如何。

简要说明

这首诗是苏泂《次韵颍叟弟耕堂杂兴六首》中的篇章,以兄长对弟弟的劝勉口吻,倡导摒弃世俗虚名、专注耕读治学,通过两种生活境界的对比,传递出淡泊自适、安于田园的生活态度,兼具恳切的亲情期许与闲适雅趣。

逐句注释

  1. 莫求名字满乡闾:莫,不要。名字满乡闾,指声名远播乡里,为乡人所熟知。乡闾,泛指乡里、家乡。
  2. 且读平生万卷书:且,姑且、暂且。平生,一生、平素。万卷书,代指浩繁的典籍,此处强调深耕学问、博览群书的治学态度。
  3. 青箬笠边无不可:青箬笠,以青竹篾编织的斗笠,是古代农夫、隐士常用的防雨遮阳头饰,此处代指耕读隐逸的田园生活。无不可,意为自在悠然,无所不宜,肯定耕读生活的闲适自得。
  4. 黄金带后欲如何:黄金带,高官所佩的金饰腰带,代指高官厚禄、仕途显达的世俗显贵生活。欲如何,反问句式,意为“又能如何呢”,暗含对虚名富贵的不屑与超脱态度。

现代译文

不必强求声名传遍乡里,
姑且沉心读尽平生万卷典籍。
青竹斗笠之下的耕读岁月,自在悠然无所不可,
纵然腰悬金带位列公卿,又能有何别样滋味?

创作背景

苏泂为南宋江湖诗派诗人,字召叟,鄞县(今浙江宁波)人,一生多居乡里,与弟弟颍叟感情深厚。颍叟筑有耕堂,以耕读为业,苏泂作此组诗次韵唱和,即按照原诗的韵脚进行和诗,主题围绕耕堂的田园生活展开,贴合宋代文人耕读传家的传统价值取向,以兄长的身份向弟弟传递淡泊名利的人生态度。

艺术赏析

  1. 对比手法鲜明:全诗以“青箬笠”代表的耕隐闲适生活与“黄金带”代表的仕途显贵生活形成强烈对照,前两句以“莫求虚名”与“且读万卷”引导弟弟摒弃世俗追求,转向治学修身;后两句通过反问强化了对富贵虚名的超脱态度,主旨清晰直白。
  2. 意象凝练传神:以“青箬笠”“黄金带”两个极具代表性的意象,分别代指两种截然不同的人生境界,无需过多铺陈便清晰传递出诗人的价值取向,语言质朴浅白却意蕴悠长。
  3. 口吻恳切自然:作为兄长写给弟弟的唱和之作,全诗没有生硬的说教,而是以平和劝诫的口吻传递真挚的期许,兼具亲情温度与文学审美。
  4. 体裁合规严谨:两首均为七言绝句,采用次韵唱和的组诗形式,整体风格恬淡自然,符合苏泂作为江湖诗人的创作特色,多聚焦田园闲适与亲友情谊。

常见问题

《次韵颍叟弟耕堂杂兴六首》的作者和朝代是什么?

《次韵颍叟弟耕堂杂兴六首》的作者是苏泂,页面按宋作品展示。

《次韵颍叟弟耕堂杂兴六首》主要写了什么?

这首诗是苏泂《次韵颍叟弟耕堂杂兴六首》中的篇章,以兄长对弟弟的劝勉口吻,倡导摒弃世俗虚名、专注耕读治学,通过两种生活境界的对比,传递出淡泊自适、安于田园的生活态度,兼具恳切的亲情期许与闲适雅趣。

《次韵颍叟弟耕堂杂兴六首》的创作背景是什么?

苏泂为南宋江湖诗派诗人,字召叟,鄞县(今浙江宁波)人,一生多居乡里,与弟弟颍叟感情深厚。颍叟筑有耕堂,以耕读为业,苏泂作此组诗次韵唱和,即按照原诗的韵脚进行和诗,主题围绕耕堂的田园生活展开,贴合宋代文人耕读传家的传统价值取向,以兄长的身份向弟弟传递淡泊名利的人生态度。

《次韵颍叟弟耕堂杂兴六首》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 对比手法鲜明 :全诗以“青箬笠”代表的耕隐闲适生活与“黄金带”代表的仕途显贵生活形成强烈对照,前两句以“莫求虚名”与“且读万卷”引导弟弟摒弃世俗追求,转向治学修身;后两句通过反问强化了对富贵虚名的超脱态度,主旨清晰直白。 2. 意象凝练传神 :以“青箬笠”“黄金带”两个极具代表性的意象,分别代指两种截然不同的人生境界,无需过多铺陈便清晰传递出诗人的价值...