扬州被召著作佐郎自金山回阻冰效退之陆浑山

这首诗为晁补之被召为著作佐郎，自金山返回扬州途中遇长江结冰阻行所作。全诗以行程受阻为线索，记述了滞留困境、道旁老者的感伤与百姓疾苦，抒发了对民生的关切，同时结合天时、为政抒发深沉思考，兼具纪实性与抒情性。

1. 二年官扬犹一炊：诗人在扬州任官已满两年，生计窘迫如过一餐，亦暗指任期倏忽而过。官扬：任扬州官职；犹一炊：喻生计微薄或时光短暂。
2. 丞聋毋害守不讥：州府佐官昏聩平庸却无大过，知州也未加以指责讥讽。丞：州丞，州府佐官；聋：喻昏聩不明；毋害：无大害；守：知州。
3. 帝知无功呼返之：朝廷知晓我在任上并无突出治绩，将我召回京师。帝：代指朝廷；无功：自谦之辞。
4. 具舟从江民不知：备办船只沿长江北上，百姓对此并不知晓。具舟：备船；从江：沿长江而行。
5. 道傍愚叟为涕洟：路边老翁见我离去，不禁感伤落泪。涕洟：流泪流涕。
6. 岂无爱人如尔为：难道世间再无如我般体恤百姓的官吏吗？爱人：体恤百姓；尔：代指诗人自己。
7. 我谢叟归视汝儿：我躬身致谢老翁，劝他归家照看稚子。谢：致谢；归视：回去照看。
8. 风号鸿潦水涸陂：此时狂风呼啸，大水退去，池塘已然干涸。号：呼啸；鸿潦：大水；涸陂：池塘干涸。
9. 冰塞川船不可移：长江被寒冰堵塞，船只寸步难行。塞：堵塞；移：行进。
10. 白蜺横野光逶迤：洁白的冰带如白虹般横亘原野，光彩连绵舒展。白蜺：白色的虹，此处喻冰封江面与原野；逶迤：连绵貌。
11. 寒威上射小日规：寒气逼人，日光黯淡如缩微的日晷刻度。寒威：寒气的威势；日规：代指日光。
12. 旦行一里方午维：清晨出发仅行进一里，时间却已近正午，极言行程艰难。旦：清晨；午维：指正午时分。
13. 十日系野儿啼饥：船只系泊野外十日，孩童啼哭着喊饿。系野：系船于野外。
14. 中无载盗过不窥：船中无贵重财物，连盗贼路过都不屑窥探。中无载：船上无值钱装载之物；窥：窥探。
15. 官令十夫为操椎：官府派遣十名役夫持槌凿冰。操椎：持槌凿冰。
16. 耶许相力哀复疲：役夫们喊着劳动号子合力劳作，疲惫又辛酸。耶许：劳作呼喊声；相力：合力。
17. 我笑遣夫是安施：我笑着让役夫们返回，这般凿冰之举又有何用？遣：遣返；安施：何用。
18. 霜不杀草圣所欷：化用《春秋》典故，降霜却不杀草，是圣人曾叹息的天时失序之兆。欷：叹息。
19. 岁十一月冰固宜：今年十一月本就该结冰，属正常时令。岁：年；固宜：本该如此。
20. 逆天进亦不可几：但若违背天时强行前行，也未必能侥幸成功。逆天：违背天时；几：通“冀”，侥幸。
21. 为儿搏饭儿安嬉：姑且为孩子张罗热饭，让他能安心嬉戏。搏饭：张罗饭食。
22. 宁三月暖犹流凘：宁可等到三月春暖、浮冰消融之时再启程。流凘：解冻时流动的冰块。

在扬州做了两年官，生计窘迫如过一餐，
州丞昏聩无大过，知州也未曾讥弹。
朝廷知我治绩平平，将我召回京畿，
备船沿江北上，百姓竟全然不知。
路边老翁见我离去，不禁涕泪涟涟，
难道世间再无如我般体恤百姓的官吏？
我躬身谢过老翁，劝他归家照看稚子，
此时狂风呼啸，大水退尽，塘岸干涸。
寒冰堵塞长江，船只寸步难移，
白练似的冰带横亘原野，光彩连绵。
寒气逼得日光黯淡如缩微的日晷，
清晨行仅一里，时已近正午时分。
船系野岸十日，孩童哭着喊饿，
船中无甚财物，连盗贼都不屑一顾。
官府派来十名役夫持槌凿冰，
他们喊着号子合力劳作，疲惫又辛酸。
我笑着让役夫们回去，这般作为又有何用？
降霜不杀草，正是圣人曾叹息的异象。
今年十一月本就该结冰，
但若逆天强行，又怎能侥幸脱险？
姑且为孩子张罗热饭，让他安心嬉戏，
宁可等到三月春暖，浮冰消融再启程。

晁补之为北宋“苏门四学士”之一，元符元年（1098）至元符二年（1099）任扬州通判，任满后被召为秘书省著作佐郎。此诗作于他自镇江金山返回扬州途中，遇长江结冰阻船、滞留十日之际。诗中既记录了旅途受阻的现实困境，也通过道旁老者的反应、孩童啼饥的细节，抒发了对民生疾苦的关切，同时结合“霜不杀草”的典故，对天时、为政得失进行了深沉思考，契合其民本思想与务实文风。学界对创作时间的主流观点为元符二年冬，即诗人被召北归途中。

1. 师法韩诗，古意盎然：题目明确“效退之陆浑山”，效仿韩愈古体诗“以文为诗”的特点，以散文化笔法叙事，语言质朴苍劲，兼具纪实性与抒情性，如“耶许相力哀复疲”等句，极具生活实感。
2. 叙事层层递进，情感自然流转：全诗以行程为线索，先叙被召之由，再写道旁叟的感伤，继而铺陈阻冰滞留的困境，最后抒发对天时与为政的思考，结构严谨，情感由平静到关切再到释然，层层推进。
3. 用典含蓄，意蕴深沉：“霜不杀草”化用《春秋》典故，借天时反常暗喻时势失序，含蓄表达诗人对时政的隐忧，而非直白议论，尽显古典诗词的含蓄之美。
4. 意象鲜明，写实传神：“白蜺横野光逶迤”以白虹喻冰封江面，生动勾勒冬日冰原的壮阔清冷；“旦行一里方午维”以夸张笔法极言行程艰难，将滞留之苦具象化，极具画面感。
5. 民本情怀贯穿始终：诗人不仅记述自身旅途困境，更以“儿啼饥”“道傍愚叟为涕洟”等细节，将笔触伸向底层百姓，使诗歌超越个人羁旅之愁，拥有了深广的社会意义。