次韵王宗正定国与苏翰林先生黄校书鲁直唱和

· 晁补之

东国宽市征,西山休骑屯。
时清诗人喜,洗濯出佳言。
渊源苏夫子,河入莆菖翻。
轨辙校书君,驾骖盗骊奔。
后来得浚冲,它人孰窥藩。
譬余学礼素,妇祭盛于盆。
不应麾门墙,尚许酌衢樽。
梦天九门开,灿然列星繁。
群公顾我喜,颜若白璧温。
赤城何足蹑,愁绝永嘉孙。

简要说明

这首诗是北宋诗人晁补之次韵王定国(时任宗正丞)与苏轼、黄庭坚唱和之作,全诗以推崇苏轼、黄庭坚的文坛领袖地位为核心,兼赞王定国的才学,同时自谦才疏学浅,叙写与诸贤交游的欣喜之情,兼具敬慕与抒怀之意,展现了元祐年间文坛盛事的风貌。

逐句注释

  1. 东国宽市征,西山休骑屯。
    东国:泛指东部地区郡县。宽市征:放宽市场赋税的征敛。西山:代指西部边境。休骑屯:停止骑兵屯戍驻防,谓边境安宁无战事。
  2. 时清诗人喜,洗濯出佳言。
    时清:时局清明太平。洗濯:涤除尘俗杂念,此处指诗人摒除纷扰,以纯净之心创作。佳言:精妙的诗篇文辞。
  3. 渊源苏夫子,河入莆菖翻。
    苏夫子:指苏轼,时任翰林学士,故称“苏翰林”。渊源:谓学术、文辞的源流传承。河:黄河,喻苏轼文风的磅礴气势。莆菖:一说为南方佳卉,代指文坛气象;亦有学者认为系笔误,此处以黄河奔涌入泽喻苏轼文思浩荡、文风开阖。
  4. 轨辙校书君,驾骖盗骊奔。
    校书君:指黄庭坚,时任校书郎,故称“黄校书”。轨辙:原指车轮碾过的痕迹,此处喻黄庭坚的创作法度与艺术路径。驾骖:驾车的骖马,代指并肩前行。盗骊:古代传说中的千里马名,此处形容黄庭坚诗才迅捷奔放,与苏轼并驾齐驱。
  5. 后来得浚冲,它人孰窥藩。
    浚冲:西晋名士王戎,字浚冲,竹林七贤之一,此处代指王定国(王巩,字定国),赞其才学出众。孰窥藩:谁能窥见其门墙,谓他人难以企及王定国的才学境界。
  6. 譬余学礼素,妇祭盛于盆。
    化用《礼记·檀弓》典故:“妇祭礼盛于盆”,谓妇人祭祀因礼制所限,仅能用盆盛祭品,不够隆重。此处晁补之自谦,谓自己学养未精,如同妇人祭礼般局促浅陋,不及诸贤。
  7. 不应麾门墙,尚许酌衢樽。
    麾门墙:斥退门人,此处指不敢在苏、黄等文坛前辈门前卖弄才学。酌衢樽:在大道之上共饮美酒,此处指参与诸君的唱和饮宴,谓虽自谦才浅,仍得与诸贤交游唱和。
  8. 梦天九门开,灿然列星繁。
    九门:古代天子宫城有九门,此处代指朝廷或文坛盛会。灿然列星繁:谓诸位贤才如繁星般璀璨罗列,形容元祐文坛的盛景。
  9. 群公顾我喜,颜若白璧温。
    群公:指苏轼、黄庭坚、王定国等文坛前辈。顾我喜:回头对我展露笑意。颜若白璧温:面容温润如同洁白玉璧,形容诸君态度谦和可亲。
  10. 赤城何足蹑,愁绝永嘉孙。
    赤城:山名,今浙江天台天台山标志性景点,此处代指文坛巅峰或高位。蹑:攀登。永嘉孙:指西晋文学家孙绰,曾官永嘉太守,作《游天台山赋》,此处晁补之自比孙绰,谓自己才学不足,难以攀登如赤城般的文坛高峰,心怀愁绪。

现代译文

东方郡县放宽了市税征敛,西部边境也休止了骑兵屯戍。
时局清明令诗人满心欢喜,涤尽尘俗自会写出绝妙诗篇。
苏轼先生乃是文坛源头,文思如黄河奔涌入泽浩荡翻卷。
校书郎黄庭坚的创作路径,如良马并驾盗骊般疾驰向前。
后来的俊才便是王定国君,旁人谁能窥见他的门墙之境?
可叹我学养未精如妇人祭礼,仅能用盆盛供品局促浅陋。
本不敢在诸贤门前卖弄才学,却仍得与诸君共饮唱和欢宴。
梦里天宫九门次第敞开,群星璀璨罗列熠熠生辉。
诸位前辈回头对我展露笑意,面容温润如同洁白玉璧。
赤城高峰本不值得攀登,我如永嘉孙绰般才疏难及,满怀愁绪。

创作背景

这首诗创作于北宋元祐年间(1086—1093),彼时高太后临朝听政,旧党执政,政局相对稳定,史称“元祐更化”。苏轼、黄庭坚等文坛名士齐聚汴京,形成中国文学史上著名的“元祐文学”盛况。王定国与苏轼、黄庭坚多有唱和之作,晁补之为“苏门四学士”之一,此次作此诗次韵王定国的唱和原作,既表达了对苏、黄两位文坛领袖的由衷推崇,也抒发了与诸贤交游的欣喜之情,同时以自谦之语展现其谦逊品格,亦暗含自身仕途与才学的些许感慨。

艺术赏析

  1. 格律严谨:此作为五言次韵排律,严格遵循原诗韵脚,句式整齐,多处形成工对(如“东国宽市征”对“西山休骑屯”“渊源苏夫子”对“轨辙校书君”),体现了次韵诗的体式要求,展现出诗人深厚的古典文学功底。
  2. 用典精当:全诗化用《礼记》、魏晋典故及山水意象十余处,如以王戎代指王定国、以孙绰自况、以黄河与盗骊喻苏黄文才、以赤城与九门喻文坛盛景,用典虽多却不晦涩,贴合主题且自然贴切,增强了诗歌的典雅厚重之感。
  3. 结构清晰:全诗以“时局清明—推崇前贤—赞友自谦—交游欣喜—抒怀寄慨”为脉络层层递进,先写时代背景,再叙文坛盛事,次抒个人情怀,逻辑连贯,情感流转自然。
  4. 情感真挚:诗人以饱满敬意推崇苏、黄的文坛地位,以谦逊之语自况,同时展现与诸贤交游的愉悦,最后以“愁绝永嘉孙”收束,既有对自身才学的清醒认知,也暗含对元祐文坛盛景的珍惜,情感真挚无矫饰。
  5. 风格平易典雅:作为苏门学士,此诗语言风格接近苏轼的平易流畅,同时兼具古典诗词的典雅厚重,既保留文人唱和的雅致,又不失直白晓畅的表达,兼顾学术性与可读性。

常见问题

《次韵王宗正定国与苏翰林先生黄校书鲁直唱和》的作者和朝代是什么?

《次韵王宗正定国与苏翰林先生黄校书鲁直唱和》的作者是晁补之,页面按宋作品展示。

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这首诗是北宋诗人晁补之次韵王定国(时任宗正丞)与苏轼、黄庭坚唱和之作,全诗以推崇苏轼、黄庭坚的文坛领袖地位为核心,兼赞王定国的才学,同时自谦才疏学浅,叙写与诸贤交游的欣喜之情,兼具敬慕与抒怀之意,展现了元祐年间文坛盛事的风貌。

《次韵王宗正定国与苏翰林先生黄校书鲁直唱和》的创作背景是什么?

这首诗创作于北宋元祐年间(1086—1093),彼时高太后临朝听政,旧党执政,政局相对稳定,史称“元祐更化”。苏轼、黄庭坚等文坛名士齐聚汴京,形成中国文学史上著名的“元祐文学”盛况。王定国与苏轼、黄庭坚多有唱和之作,晁补之为“苏门四学士”之一,此次作此诗次韵王定国的唱和原作,既表达了对苏、黄两位文坛领袖的由衷推崇,也抒发了与诸贤交游的欣喜之情,同时以自谦之语...

《次韵王宗正定国与苏翰林先生黄校书鲁直唱和》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律严谨 :此作为五言次韵排律,严格遵循原诗韵脚,句式整齐,多处形成工对(如“东国宽市征”对“西山休骑屯”“渊源苏夫子”对“轨辙校书君”),体现了次韵诗的体式要求,展现出诗人深厚的古典文学功底。 2. 用典精当 :全诗化用《礼记》、魏晋典故及山水意象十余处,如以王戎代指王定国、以孙绰自况、以黄河与盗骊喻苏黄文才、以赤城与九门喻文坛盛景,用典虽多却不晦涩...