这是北宋诗人晁补之送别友人梅子明赴任杭州通守的赠别之作。全诗以折柳寄情开篇,围绕送别展开,既表达了对友人的关切与不舍,又抒发了自身仕途的感慨,追忆早年杭州游历的经历,流露出自适与建功的复杂心境,最后寄寓了对友人的美好期许。
送梅校理子明通守杭州
赠子意不浅,东游云外身。
人生半刺史,朱绶光四邻。
此岂经世怀,但慰垂白亲。
钱塘我旧游,颇复识其人。
不应山水改,但恐猿鸟新。
章台走马客,冠盖尽要津。
窃禄我自惭,便面聊障尘。
亦思一舟去,共醉西湖滨。
时平自行乐,不为千里蒪。
归来麒麟上,献纳当及辰。
简要说明
逐句注释
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金明池上柳,人折一枝春。
金明池为北宋汴京(今开封)著名水景园林,折柳赠别是古典诗词中常见的送别习俗。此处化用南朝陆凯《赠范晔》“江南无所有,聊赠一枝春”的典故,以折取的柳芽春色作为赠别信物,暗寓春日的情谊与离别的怅惘。 -
赠子意不浅,东游云外身。
子,对友人梅子明的尊称。东游指梅子明赴杭州任所,杭州在汴京东南,故称“东游”。云外身形容友人此行路途遥远,身影如在云外,暗含送别后彼此相隔的牵挂。 -
人生半刺史,朱绶光四邻。
刺史为汉代州郡长官,宋代通守为州府副长官,此处以“刺史”代指州级官职。朱绶,指红色的官印绶带,按汉代官制,俸禄二千石以上官员佩朱绶,此处借指友人出任通守后的官服荣耀,言其赴任后光彩惠及四邻。 -
此岂经世怀,但慰垂白亲。
经世怀,指治理天下、建功立业的抱负。垂白亲,指年迈的双亲。此句意为友人出仕并非只为施展经世之才,更是为了让年迈的父母得到宽慰,体现出对友人孝道的理解与赞许。 -
钱塘我旧游,颇复识其人。
钱塘即杭州,诗人早年曾游历杭州,故言“旧游”。识其人,指熟悉杭州的风土人情与山川景致,暗含对杭州的怀念。 -
不应山水改,但恐猿鸟新。
意为杭州的山水景致应当不会有大的变化,只是恐怕当地的猿鸟等生灵已有所变迁,暗寓物是人非的感慨,也暗含对杭州旧地的牵挂。 -
章台走马客,冠盖尽要津。
章台走马,典出唐代韩翃《章台柳》,后以“章台走马”代指在京城权贵圈中游历、仕宦之人。冠盖,指官员的冠服与车盖,代指朝廷官员。要津,指朝廷中的要害职位。此句讽刺京城中权贵充斥,多占据重要官职。 -
窃禄我自惭,便面聊障尘。
窃禄,谦辞,指自己为官无功受禄,心怀惭愧。便面,古代用以遮蔽脸面、遮挡尘土的扇子,此处既写实,也象征诗人在官场中不愿与世俗同流合污,暂且避世的心态。 -
亦思一舟去,共醉西湖滨。
西湖为杭州名胜,此句写诗人想象与友人一同驾舟前往杭州,在西湖边酣醉共饮,表达对杭州的向往与对友人的思念。 -
时平自行乐,不为千里蒪。
千里蒪,即“千里莼羹”,典出《世说新语·识鉴》,西晋张翰在洛阳为官,见秋风起,思念吴中莼菜羹、鲈鱼脍,遂辞官归乡,后以“莼鲈之思”代指归隐田园的志趣。此句意为如今世道清平,不妨自行寻乐,但并非只为归隐而辞官,暗含对仕途仍有期许。 -
归来麒麟上,献纳当及辰。
麒麟阁,汉代汉宣帝为表彰功臣,将霍光等十一位功臣画像置于麒麟阁,后世以“麒麟阁”代指建功立业、名垂青史的场所。献纳,指向朝廷进献忠言、报效国家。及辰,指及时、趁时。此句寄寓对友人的美好期许,希望他日后能如麒麟阁功臣一般建功立业,及时为朝廷献纳良策。
现代译文
金明池畔的垂柳依依,人们折下一枝春柳,寄寓离别的情谊。
赠送给你的心意格外深厚,你此去杭州东游,身影如在云外天际。
人生能得半任州郡官职,朱红的绶带光彩映照着四邻邻里。
这哪里只是为了施展经世济民的抱负,更是为了宽慰年迈的双亲。
钱塘是我旧日游历之地,我曾熟悉那里的风土人情。
山水景致应当不会有太大变化,只怕猿鸟生灵早已改换了模样。
那些在章台走马的权贵之客,冠盖云集都占据了朝廷要津。
我窃食俸禄自觉惭愧,只能手持便面暂且遮蔽尘世的纷扰。
我也想驾一叶扁舟前往,与你一同在西湖边酣醉共饮。
如今世道清平,不妨自行寻乐,却并非只为莼鲈之思而归隐。
待到他日归来,当如麒麟阁上的功臣,及时向朝廷献纳忠言,建功立业。
创作背景
此诗为晁补之在汴京任职期间,送别友人梅子明(名宁,字子明,时任昭文馆校理)外放杭州通守时所作。晁补之为“苏门四学士”之一,仕途历经起伏,曾在多地任地方官,也在京城任职,对北宋官场生态与自身境遇颇有感慨。诗中既融入了对友人赴任的祝福,也借送别抒发了自身仕途的怅惘,同时追忆早年杭州游历的经历,寄寓了复杂的情感。
艺术赏析
- 结构严谨,层次清晰:全诗以送别为核心线索,依次展开赠别寄情、劝慰仕途、追忆旧游、抒发己怀、寄寓期许五个层次,情感从送别时的不舍,到仕途感慨的沉郁,再到对杭州山水的向往与建功立业的期许,跌宕起伏,浑然一体。
- 用典自然,意蕴丰厚:全诗多处化用古典典故,如折柳赠别、陆凯赠春、章台走马、莼鲈之思、麒麟阁画像等,典故贴合送别主题与诗人心境,既丰富了诗歌的文化内涵,又不显堆砌生硬,自然贴切。
- 虚实结合,意境悠远:开篇以金明池折柳的实景起笔,随后转入对友人赴任路途、杭州旧游场景的虚写,最后以想象中与友人共醉西湖的场景收束,虚实交织,既写出送别当下的怅惘,又拓展了诗歌的意境空间,余韵悠长。
- 语言质朴沉郁,情感真挚:全诗以五言古体为主,语言平易自然,无刻意雕琢之痕,却在质朴的表述中蕴含着对友人的关切、对自身仕途的反思,以及对建功立业的期许,情感真挚深沉,兼具宋诗的理趣与唐诗的情韵。
- 对比鲜明,暗含讽喻:“章台走马客,冠盖尽要津”与“窃禄我自惭”形成鲜明对比,以权贵占据朝廷要职与自身无功受禄的惭愧相对照,暗含对北宋官场冗滥、权贵当道的讽刺,深化了诗歌的思想内涵。
常见问题
《送梅校理子明通守杭州》的作者和朝代是什么?
《送梅校理子明通守杭州》的作者是晁补之,页面按宋作品展示。
《送梅校理子明通守杭州》主要写了什么?
这是北宋诗人晁补之送别友人梅子明赴任杭州通守的赠别之作。全诗以折柳寄情开篇,围绕送别展开,既表达了对友人的关切与不舍,又抒发了自身仕途的感慨,追忆早年杭州游历的经历,流露出自适与建功的复杂心境,最后寄寓了对友人的美好期许。
《送梅校理子明通守杭州》的创作背景是什么?
此诗为晁补之在汴京任职期间,送别友人梅子明(名宁,字子明,时任昭文馆校理)外放杭州通守时所作。晁补之为“苏门四学士”之一,仕途历经起伏,曾在多地任地方官,也在京城任职,对北宋官场生态与自身境遇颇有感慨。诗中既融入了对友人赴任的祝福,也借送别抒发了自身仕途的怅惘,同时追忆早年杭州游历的经历,寄寓了复杂的情感。
《送梅校理子明通守杭州》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 结构严谨,层次清晰 :全诗以送别为核心线索,依次展开赠别寄情、劝慰仕途、追忆旧游、抒发己怀、寄寓期许五个层次,情感从送别时的不舍,到仕途感慨的沉郁,再到对杭州山水的向往与建功立业的期许,跌宕起伏,浑然一体。 2. 用典自然,意蕴丰厚 :全诗多处化用古典典故,如折柳赠别、陆凯赠春、章台走马、莼鲈之思、麒麟阁画像等,典故贴合送别主题与诗人心境,既丰富了诗歌...