这首诗是晁补之赠别友人曹子方赴任福建转运判官的作品,以勉励与期许为核心:既肯定曹子方的才学与志向,劝诫其勿被浅薄小人轻视;又嘱托其到任后体察民情、推行清平吏治,结合当时朝堂清明的时局,期许友人能一展才学、有所作为。
送曹子方福建转运判官二首二
学有人民可尝试,诗须山水与逢迎。
边夷岂识朝廷治,耕钓唯知吏政平。
台阁时清多俊彦,萧生雅意未宜轻。
简要说明
逐句注释
- 侏儒未用笑先生:
侏儒:本指身材矮小者,此处借指浅薄无识的谗佞小人;未用:不必;先生:指友人曹子方。句意:不必让那些浅薄小人嘲笑您的才学与志向。 - 孟博聊堪揽辔行:
孟博:东汉名臣范滂,字孟博,为官清正刚直,《后汉书·范滂传》载其“登车揽辔,慨然有澄清天下之志”;揽辔:后世以“揽辔”代指赴任并立志整顿吏治。句意:您正可如范滂一般,揽辔登车,担当起澄清地方吏治的使命。 - 学有人民可尝试:
学:此处指理政之才;尝试:指施政实践。句意:您的理政之才,正可以在治理百姓的实际政务中施展。 - 诗须山水与逢迎:
山水:指福建当地的自然胜景;逢迎:此处指同僚间的迎来送往、雅集唱和。句意:到任之后,既可借当地山水胜景赋诗寄兴,也可与同僚交游唱和。 - 边夷岂识朝廷治:
边夷:此处指福建当地的边远少数民族民众;岂识:哪里懂得;朝廷治:朝廷的德政与治化之道。句意:边远的民众哪里能完全领会朝廷的治政深意。 - 耕钓唯知吏政平:
耕钓:以耕钓为生的平民百姓,代指当地普通民众;唯知:只知晓;吏政平:官吏治政公平清平。句意:当地百姓只盼望官吏能秉持公平清平的治政之道。 - 台阁时清多俊彦:
台阁:汉代指尚书台,后世代指朝廷中枢机构;时清:时局清明;俊彦:贤能俊杰之士。句意:如今朝堂清明,朝中汇聚了众多贤能之才。 - 萧生雅意未宜轻:
萧生:此处借指汉代名臣萧望之,以其清正贤能的形象代指曹子方的高洁志趣与才学;雅意:高尚的志向与才德;未宜轻:不该被轻易轻视。句意:您的高洁志趣与出众才学,实在不该被旁人轻慢。
现代译文
不必让浅薄小人嘲笑您的才学,
您正可如范滂一般,揽辔登车,担当起澄清吏治的使命。
您的理政之才,正可在治理百姓的实践中施展,
到任之后,山水胜景可助您赋诗寄兴,同僚雅集亦有清欢。
边远的民众哪里能尽知朝廷的治政深意,
当地耕钓为生的百姓,只盼望官吏能秉持清平之政。
如今朝堂清明,贤才俊杰齐聚中枢,
您的高洁志趣与出众才学,实在不该被轻易轻视。
创作背景
曹子方(名辅,字子方)是晁补之的友人,北宋元祐至绍圣年间,曹子方被任命为福建转运判官,赴任前晁补之创作两首赠别诗,此为其二。当时晁补之作为苏门文人,身处朝堂相对清明的元祐时期,新旧党争暂歇,友人赴任地方,晁补之既以典故勉励其效仿清官、整顿吏治,又结合地方民情嘱托其体恤百姓,同时肯定友人的才学,传递出对其仕途与作为的期许。
艺术赏析
- 用典自然贴切:全诗多处化用典故,以“孟博揽辔”的典故,将友人赴任比作范滂澄清吏治的壮举,既贴合转运判官的职责,又暗含对其才德的高度认可;以“萧生”借代贤臣,夸赞友人的志趣与才学,用典含蓄不晦涩,贴合赠别诗的语境。
- 结构层次清晰:全诗以首联破题,点明勿被小人轻视、勉励友人赴任;颔联衔接才学与政务、雅趣与实务;颈联落脚地方民情,嘱托其推行清平吏治;尾联结合朝堂时局,收尾于对友人的期许与肯定,层层递进,逻辑严谨。
- 语言沉稳雅致:全诗语言贴合宋诗的平实雅致风格,虽用典却不堆砌,情感恳切真挚,既无送别诗常见的感伤情绪,又以积极的期许传递出对友人的信任与鼓励,整体风格沉稳厚重,符合文人赠别之作的格调。
常见问题
《送曹子方福建转运判官二首二》的作者和朝代是什么?
《送曹子方福建转运判官二首二》的作者是晁补之,页面按宋作品展示。
《送曹子方福建转运判官二首二》主要写了什么?
这首诗是晁补之赠别友人曹子方赴任福建转运判官的作品,以勉励与期许为核心:既肯定曹子方的才学与志向,劝诫其勿被浅薄小人轻视;又嘱托其到任后体察民情、推行清平吏治,结合当时朝堂清明的时局,期许友人能一展才学、有所作为。
《送曹子方福建转运判官二首二》的创作背景是什么?
曹子方(名辅,字子方)是晁补之的友人,北宋元祐至绍圣年间,曹子方被任命为福建转运判官,赴任前晁补之创作两首赠别诗,此为其二。当时晁补之作为苏门文人,身处朝堂相对清明的元祐时期,新旧党争暂歇,友人赴任地方,晁补之既以典故勉励其效仿清官、整顿吏治,又结合地方民情嘱托其体恤百姓,同时肯定友人的才学,传递出对其仕途与作为的期许。
《送曹子方福建转运判官二首二》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 用典自然贴切 :全诗多处化用典故,以“孟博揽辔”的典故,将友人赴任比作范滂澄清吏治的壮举,既贴合转运判官的职责,又暗含对其才德的高度认可;以“萧生”借代贤臣,夸赞友人的志趣与才学,用典含蓄不晦涩,贴合赠别诗的语境。 2. 结构层次清晰 :全诗以首联破题,点明勿被小人轻视、勉励友人赴任;颔联衔接才学与政务、雅趣与实务;颈联落脚地方民情,嘱托其推行清平吏治...