本作为七言绝句,是晁补之应都梁人杜子师之请所作,呼应苏轼赠杜子师种松法的原作。全诗以典故与比喻结合,既暗赞杜子师兼具仁政之风与勇武之志,又以苍松喻人,将种松之景与人物风骨融为一体,格调清刚苍劲。
东坡公以种松法授都梁杜子师并为作诗子师求
佩牛未敢邀君出,射虎何当许我从。
要看堂堂冠剑叟,苍然十万甲夫中。
要看堂堂冠剑叟,苍然十万甲夫中。
简要说明
逐句注释
- 佩牛未敢邀君出:佩牛,化用汉代龚遂“带牛佩犊”的典故,龚遂任渤海太守时劝民弃武务农,以牛犊代刀剑,后世以“佩牛”代指施行仁政、安抚百姓的治民之策。未敢:不敢冒昧。邀君出:邀请您出仕施展抱负。句意:我不敢冒昧邀请您出仕,以龚遂之策安抚一方百姓。
- 射虎何当许我从:射虎,典出《史记·李将军列传》,李广狩猎时射虎穿石,后世以“射虎”喻指勇武果敢。何当:何时能够。许我从:允许我追随您。句意:何时才能允许我追随您,像李广般一展勇武豪情?
- 要看堂堂冠剑叟:冠剑叟,指身着礼服、佩剑的老者,此处特指诗题中的“东坡公”苏轼。堂堂:气度庄重伟岸的样子。句意:且看那位庄重伟岸的佩剑老者。
- 苍然十万甲夫中:苍然:苍老挺拔、苍翠劲健的样子。甲夫:披甲的军士。此处以十万披甲军士比喻连片的松林,呼应“种松法”的题旨。句意:他恰似苍劲松林,屹立于十万披甲军士之中。
现代译文
不敢冒昧邀您出仕施仁政,
何时能许我追随您展勇武?
且看那气度庄重的佩剑老者,
如苍劲松林立在十万甲士丛中。
创作背景
诗题明确记载:苏轼将种松之法传授给都梁人杜子师,并作诗相赠,杜子师又请晁补之作诗纪念此事。晁补之与苏轼同属苏门四学士,二人交谊深厚,此诗既呼应苏轼原作,也借赠诗之机赞誉杜子师与苏轼的风骨气度。
艺术赏析
- 用典精巧自然:首联用龚遂治民、李广射虎的典故,分别暗合杜子师的仁政之志与勇武之风,不着痕迹地丰富了人物形象的厚度。
- 比喻意象鲜明:末句以“十万甲夫”喻指连片的松林,将种松场景与人物风骨结合,苍松挺拔如甲士的意象,既呼应“种松法”的题旨,又赋予诗作刚健苍劲的格调。
- 格律严谨工整:首联“佩牛”对“射虎”(典故对典故),“未敢”对“何当”(副词对副词),“邀君出”对“许我从”(动宾结构对动宾结构),符合七言绝句的对仗要求,读来朗朗上口。
- 意境开阔大气:以“苍然十万甲夫”的宏大意象收束全诗,将个人赠诗的小事拓展为兼具风骨与气象的意境,体现了宋诗“以文为诗”、融典故与意象于一体的特色。
常见问题
《东坡公以种松法授都梁杜子师并为作诗子师求》的作者和朝代是什么?
《东坡公以种松法授都梁杜子师并为作诗子师求》的作者是晁补之,页面按宋作品展示。
《东坡公以种松法授都梁杜子师并为作诗子师求》主要写了什么?
本作为七言绝句,是晁补之应都梁人杜子师之请所作,呼应苏轼赠杜子师种松法的原作。全诗以典故与比喻结合,既暗赞杜子师兼具仁政之风与勇武之志,又以苍松喻人,将种松之景与人物风骨融为一体,格调清刚苍劲。
《东坡公以种松法授都梁杜子师并为作诗子师求》的创作背景是什么?
诗题明确记载:苏轼将种松之法传授给都梁人杜子师,并作诗相赠,杜子师又请晁补之作诗纪念此事。晁补之与苏轼同属苏门四学士,二人交谊深厚,此诗既呼应苏轼原作,也借赠诗之机赞誉杜子师与苏轼的风骨气度。
《东坡公以种松法授都梁杜子师并为作诗子师求》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 用典精巧自然 :首联用龚遂治民、李广射虎的典故,分别暗合杜子师的仁政之志与勇武之风,不着痕迹地丰富了人物形象的厚度。 2. 比喻意象鲜明 :末句以“十万甲夫”喻指连片的松林,将种松场景与人物风骨结合,苍松挺拔如甲士的意象,既呼应“种松法”的题旨,又赋予诗作刚健苍劲的格调。 3. 格律严谨工整 :首联“佩牛”对“射虎”(典故对典故),“未敢”对“何当”(...