赠王顺之歌

本诗为赠友投赠之作，开篇以朴素平凡的外貌反衬友人深藏的经世才具，随后盛赞王顺之博古通今、洞悉治乱的学识，以北魏名臣崔浩比拟其智谋之才，又惋惜其年届五十仍沉沦下僚、壮志难伸，末句残断未竟，整体流露出对友人怀才不遇的惋惜与期许。

1. 王郎见若不胜衣，眇然儒者未有奇：王郎（指王顺之）身形柔弱得似连衣物都承受不住，貌不惊人，看似普通的儒者，并无特别之处。胜衣：形容身形瘦弱；眇然：渺小、不起眼貌；未有奇：无奇特之处。
2. 我知王郎有奇处，议论涛海拏蛟螭：但我深知王郎有过人之处，他的论说如江海波涛，能擒伏蛟龙螭魅。拏（ná）：同“拿”，擒拿；蛟螭：泛指水族精怪，此处喻棘手难题或奸邪势力。
3. 由周而来逮五季，故事本朝能尽知：从周代以来直到五代（后梁、后唐、后晋、后汉、后周），本朝（宋代）的典章旧事他都能完全通晓。逮：到；五季：即五代；故事：旧事、典制。
4. 不惟知之业有用，斟酌成败中无疑：不仅通晓典故且能学以致用，推敲历代成败得失，心中毫无疑惑。业有用：指学识可经世致用；斟酌：反复推敲考量。
5. 我闻昔时崔浩亦复尔，所怀百万非熊罴：我听说北魏名臣崔浩也是这样的人才，他胸中所藏的百万雄兵并非来自武力。崔浩：北魏谋略名臣，博览经史；尔：如此；非熊罴：意谓才具在智谋而非武力。
6. 人才如此后来少，朝廷水镜区妍媸：像这样的人才如今已十分稀少，朝廷本应如明镜一般，甄别人才的优劣高下。水镜：比喻明察贤愚；区妍媸：区分美丑，此处指识别人才高下。
7. 胡为五十尚尘土，长翮似剑犹差池：为何他年近五十仍沉沦下僚，如同尘土般被埋没？他的冲天羽翼虽如利剑，却仍未能舒展。胡为：为何；尚尘土：指仕途失意屈居下位；长翮（hé）：比喻远大抱负；差池：不齐、不舒展，指抱负难展。
8. 愀然对我数白发，追风逐日无由羁：他神色凄怆地对我细数满头白发，想要如骏马追风逐日般施展抱负，却无从挣脱束缚。愀（qiǎo）然：神色凄严的样子；无由羁：无法摆脱羁绊。
9. 三书自荐应不暇，五府交辟终何为：他多次上书自荐却无人响应，多个官署争相征召，最终又能有何作为？应不暇：指无回应；五府：泛指各级官署；交辟：争相征召。
10. 邢侯胸中有王霸，不但游谈汉终贾：邢侯（未详具体何人，或为同时代友人）胸中自有王霸之略，绝非如汉代终军、贾谊只会空谈。终贾：指终军、贾谊，二人皆年少有才以论议见长；游谈：空谈。
11. 勇于吾道一臂扶，往不畏难忧助寡：他勇于践行道义，愿以一臂之力相助，赴任仕途不畏艰难，只是担忧相助之人太少。吾道：指儒家之道或共同志向；助寡：相助者少。
12. 似闻诗有云龙期，云何计出柏马下：仿佛听说尚有君臣遇合、施展抱负的时机，为何谋事竟难以企及显宦之位？云龙期：典出《易经》“云从龙”，指君臣遇合；柏马：一说指汉代柏台、金马门，代指仕途显达，此处谓友人谋划难登高位。
13. 岂非事君难进从古然，不然富：难道不是侍奉君主进身难，自古以来皆是如此吗？（原文至此残断，未完成）

王郎身形柔弱似不胜衣，
看似寻常儒者并无出奇。
我却深知郎有过人之处，
论说如江海能擒伏蛟螭。
自周以降直到五代更迭，
本朝典章旧事尽在心底。
不仅通晓典故学以致用，
推敲历代成败毫无疑义。
昔年北魏崔浩亦是如此，
胸中百万雄兵非凭武力。
如此人才如今已是稀有，
朝廷本当明察甄别贤愚。
为何年近五十仍沉下僚，
冲天羽翼如剑仍未舒展？
凄然对我细数满头白发，
追风逐日却难挣脱羁绊。
三番上书自荐无人回应，
诸府交征终究何益于事？
邢侯胸中自有王霸之略，
绝非如终贾只会空谈而已。
勇为道义愿以一臂相扶，
赴任不畏难只忧少助力。
似闻尚有云龙相逢之期，
为何谋事竟难登柏马之位？
难道侍奉君王自古难进，
不然……（原文残断未竟）

晁补之为北宋“苏门四学士”之一，以古文诗词见长。此诗为赠友人王顺之的投赠之作，结合“五十尚尘土”“三书自荐应不暇”等句，可知王顺之虽有经世之才，却仕途坎坷，年届半百仍未得重用。诗中盛赞其才学，以崔浩、终军、贾谊比之，又借邢侯的形象寄望友人能得提携，全诗为残篇，推测为草稿或传抄中佚失末句。

1. 先抑后扬的结构：开篇以“未有奇”铺垫王郎貌不惊人，随后笔锋一转凸显其才具，形成强烈反差，突出友人深藏不露的特质。
2. 用典精当自然：以崔浩比王郎的经世智谋，以终军、贾谊喻其才学与仕途际遇，以“云龙期”典指君臣遇合，既丰富内涵又贴合赠友主题。
3. 对比手法强化情感：以“议论涛海”的雄辩才学与“尚尘土”的困顿境遇对比，以“所怀百万”的抱负与“差池”的失意对比，加深了对友人怀才不遇的惋惜。
4. 质朴流畅的语言：全诗以议论入七言歌行，不刻意雕琢，情感真挚层层递进，从外貌到才学、仕途境遇再到期许感慨，脉络清晰。
5. 遗憾之处：本诗为残篇，末句未完成，一定程度影响了主旨的完整呈现。