这首诗是晁补之答谢友人王立之赠蜡梅的组诗之一,先以清劲笔触描摹蜡梅缀雪的清雅姿态,点明其与素白花卉的不同格调;继而由赠花之事,借典故点明友人赠花的郑重,末句宕开一笔,以“春风未觉”暗寓雅兴由友人赠花而生,既咏物又抒情,将对蜡梅的喜爱与对友人的感念融为一体。
谢王立之送蜡梅五首
未教落素混冰池,且看轻黄缀雪枝。
越使可因千里致,春风元自未曾知。
越使可因千里致,春风元自未曾知。
简要说明
逐句注释
- 未教落素混冰池:未教,不让、未曾让;落素,指素白花瓣飘落,此处代指素白花卉(如早开白梅);冰池,结冰的池塘。句意:不让素白的落花混杂在结冰的池塘之中,暗喻蜡梅以淡黄之色自成一格,不与素白花卉混同。
- 且看轻黄缀雪枝:且看,姑且观赏、暂且品味;轻黄,形容蜡梅的淡黄色花瓣;缀雪枝,点缀着积雪的枝条。句意:暂且观赏这淡黄色的蜡梅,点缀在覆雪的枝头之上。
- 越使可因千里致:越使,典出古代越地使者远送物产的典故,此处代指传递物品的信使;可因,可以凭借、依靠;千里致,从千里之外送达。句意:佳卉本可依靠信使从千里之外送来,此处暗指友人王立之赠蜡梅之举,如同远使送物般郑重珍贵。
- 春风元自未曾知:元自,同“原自”,原本、本来;未曾知,不曾知晓。句意:连春风原本尚且未曾察觉这份早来的清妍,暗寓友人赠花带来的雅兴,打破了冬日的清寂。
现代译文
莫教素白落花混进结冰的池塘,
且赏这淡黄蜡梅点缀着积雪的枝桠。
佳花本可托信使从千里远地送达,
春风原自未曾察觉这早来的清妍。
创作背景
晁补之为北宋“苏门四学士”之一,擅长诗文词曲。这首诗是其收到友人王立之赠送的蜡梅后所作的组诗之一。王立之赠蜡梅以寄雅意,晁补之以诗答谢,既描摹蜡梅的冬日清姿,又抒发对友人赠花的感念之情,体现了宋代文人以诗咏物、寄情赠答的雅集风尚。
艺术赏析
- 格律与对仗:此作为七言绝句,首句入韵(韵脚“池”“枝”“知”,属平水韵四支韵),格律严谨。一二句“未教落素混冰池”与“且看轻黄缀雪枝”形成工整对仗,“未教”对“且看”,“落素”对“轻黄”,“混冰池”对“缀雪枝”,句式对称,音韵和谐。
- 意象营造:以“冰池”“雪枝”烘托冬日清寒的背景,以“轻黄”蜡梅作为视觉焦点,色彩对比鲜明,营造出清雅冷隽的冬日赏梅意境,将自然之景的美感与文人雅趣结合。
- 用典与抒情:“越使”典故的运用,赋予赠花行为以庄重感,点明友人赠蜡梅的情谊厚重;末句“春风元自未曾知”宕开一笔,以春风未觉反衬蜡梅早绽的清妍,将眼前实景与友人赠花的情谊融为一体,含蓄蕴藉,言有尽而意无穷。
- 情感表达:全诗先绘景后抒情,由蜡梅之景过渡到赠花之情,将对花卉的喜爱与对友人的感激自然融合,不直抒胸臆而情意自现,符合宋诗“以意为主”的审美特点。
常见问题
《谢王立之送蜡梅五首》的作者和朝代是什么?
《谢王立之送蜡梅五首》的作者是晁补之,页面按宋作品展示。
《谢王立之送蜡梅五首》主要写了什么?
这首诗是晁补之答谢友人王立之赠蜡梅的组诗之一,先以清劲笔触描摹蜡梅缀雪的清雅姿态,点明其与素白花卉的不同格调;继而由赠花之事,借典故点明友人赠花的郑重,末句宕开一笔,以“春风未觉”暗寓雅兴由友人赠花而生,既咏物又抒情,将对蜡梅的喜爱与对友人的感念融为一体。
《谢王立之送蜡梅五首》的创作背景是什么?
晁补之为北宋“苏门四学士”之一,擅长诗文词曲。这首诗是其收到友人王立之赠送的蜡梅后所作的组诗之一。王立之赠蜡梅以寄雅意,晁补之以诗答谢,既描摹蜡梅的冬日清姿,又抒发对友人赠花的感念之情,体现了宋代文人以诗咏物、寄情赠答的雅集风尚。
《谢王立之送蜡梅五首》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 格律与对仗 :此作为七言绝句,首句入韵(韵脚“池”“枝”“知”,属平水韵四支韵),格律严谨。一二句“未教落素混冰池”与“且看轻黄缀雪枝”形成工整对仗,“未教”对“且看”,“落素”对“轻黄”,“混冰池”对“缀雪枝”,句式对称,音韵和谐。 2. 意象营造 :以“冰池”“雪枝”烘托冬日清寒的背景,以“轻黄”蜡梅作为视觉焦点,色彩对比鲜明,营造出清雅冷隽的冬日...