这首词是宋代咏梅名篇,上阕以细腻笔触铺写雪中月下梅花的清疏雅致,抒发对梅花的爱惜与流连;下阕叙写赏梅折花的雅趣,末段借典故寄寓身世感慨,将咏物与抒怀自然融为一体,格调清雅含蓄。
行香子・雪里清香
雪里清香,月下疏枝。
更无花、比并琼姿。
一年一见,千绕千回。
向未开时,愁花放,恐花飞。
芳樽移就,幽葩折取,似玉人,携手同归。
扬州应记,东合逢时。
恨刘郎误,题诗句,怨桃溪。
更无花、比并琼姿。
一年一见,千绕千回。
向未开时,愁花放,恐花飞。
芳樽移就,幽葩折取,似玉人,携手同归。
扬州应记,东合逢时。
恨刘郎误,题诗句,怨桃溪。
简要说明
逐句注释
- 雪里清香,月下疏枝:雪覆枝头,梅花散发出清幽的香气;月光之下,梅枝疏朗横斜。“疏枝”为梅花的典型姿态,暗合林逋“疏影横斜水清浅”的经典意象。
- 更无花、比并琼姿:再没有任何花卉,能比得上梅花这般莹洁美好的风姿。“比并”意为比拟、相比;琼姿指如玉般的美好姿容,此处形容梅花洁白莹润、高洁脱俗的模样。
- 一年一见,千绕千回:梅花一年只开放一次,(词人)千百次绕着花树徘徊流连。极言对梅花的喜爱之深,不忍轻易离去。
- 向未开时,愁花放,恐花飞:在花苞尚未绽放之时,就担忧它终将盛开;待到花开盛艳,又怕它随风飘落。以细腻的心理描写,写出对花期短暂、美景易逝的怅惘与爱惜。
- 芳樽移就,幽葩折取,似玉人,携手同归:将精美的酒杯移到梅树下(伴花饮酒),折下这清幽的梅花,仿佛与如玉般的美人携手一同归来。“芳樽”指精美华贵的酒杯;幽葩指清幽雅致的花卉,此处特指梅花;“玉人”既将梅花拟人化,比作莹洁如玉的美人,也暗含赏梅时的雅致心境。
- 扬州应记,东合逢时:至今仍应记得,当年在扬州东阁与梅花(或友人)相逢的时光。东合即“东阁”,汉代丞相公孙弘开东阁以招贤纳士,后世泛指官署或待客之所;晁补之曾通判扬州,此处追忆扬州任上的赏梅雅事。
- 恨刘郎误,题诗句,怨桃溪:只恨那刘郎错题诗句,惹得桃溪空生怨怼。此处刘郎多指向因题诗获贬的唐代诗人刘禹锡,他曾作《戏赠看花诸君子》,因诗中“玄都观里桃千树,尽是刘郎去后栽”句遭贬谪,后世常以“刘郎”指代仕途坎坷之人;“桃溪”代指桃花林,此处借典故抒发自身仕途失意的怅惘。(亦有说法指崔护,以刘禹锡典故说为学界主流)
现代译文
雪覆枝头飘着清冽香气,月光映出梅花疏朗的枝桠。
再没有哪种花,能比得上你这般莹洁的姿容。
一年只开这一回,我千百次绕着花树徘徊。
在花苞未绽时,就愁它终将绽放,又怕盛放后便要纷飞凋零。
将酒樽移到梅树下,折下这清幽的花枝,仿佛与如玉美人携手同归。
至今还记得,当年在扬州东阁相逢的时光。
只恨那刘郎错题诗句,惹得桃溪空自怨怼。
创作背景
晁补之为“苏门四学士”之一,一生仕途多有波折,屡遭贬谪。此词具体创作年份未明确,从“扬州应记,东合逢时”可知,应为其任职扬州期间赏梅所作。词人借咏梅抒发对花期短暂的惋惜,同时以刘郎典故暗喻自身仕途坎坷、壮志难酬的身世之叹,兼具赏梅的雅趣与深沉的抒怀。
艺术赏析
- 咏物与抒怀结合:全词以梅为核心,上阕纯写梅之清姿与爱花之情,下阕由赏梅转入抒怀,末段借典故点明主旨,将个人身世感慨融入咏物之中,不刻意雕琢却意蕴深沉。
- 拟人与细腻心理描写:将梅花比作“玉人”,赋予其人的情态;“向未开时,愁花放,恐花飞”以细腻的心理活动,将词人对梅花的爱惜之情具象化,达到物我相融的境界。
- 用典自然含蓄:“东合”用公孙弘开阁招贤的典故,暗合词人仕宦经历;“刘郎”用刘禹锡题诗获贬的典故,将自身仕途失意的怅惘寄寓其中,不直接抒情却余味悠长。
- 格律与语言特色:此词符合《行香子》词牌格律,双调六十六字,前后段各五句四平韵,对仗工整(如“雪里清香,月下疏枝”“芳樽移就,幽葩折取”),语言清丽淡雅,意境清幽疏朗,兼具婉约词的柔婉与咏物词的雅致。
常见问题
《行香子・雪里清香》的作者和朝代是什么?
《行香子・雪里清香》的作者是晁补之,页面按宋作品展示。
《行香子・雪里清香》主要写了什么?
这首词是宋代咏梅名篇,上阕以细腻笔触铺写雪中月下梅花的清疏雅致,抒发对梅花的爱惜与流连;下阕叙写赏梅折花的雅趣,末段借典故寄寓身世感慨,将咏物与抒怀自然融为一体,格调清雅含蓄。
《行香子・雪里清香》的创作背景是什么?
晁补之为“苏门四学士”之一,一生仕途多有波折,屡遭贬谪。此词具体创作年份未明确,从“扬州应记,东合逢时”可知,应为其任职扬州期间赏梅所作。词人借咏梅抒发对花期短暂的惋惜,同时以刘郎典故暗喻自身仕途坎坷、壮志难酬的身世之叹,兼具赏梅的雅趣与深沉的抒怀。
《行香子・雪里清香》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 咏物与抒怀结合 :全词以梅为核心,上阕纯写梅之清姿与爱花之情,下阕由赏梅转入抒怀,末段借典故点明主旨,将个人身世感慨融入咏物之中,不刻意雕琢却意蕴深沉。 2. 拟人与细腻心理描写 :将梅花比作“玉人”,赋予其人的情态;“向未开时,愁花放,恐花飞”以细腻的心理活动,将词人对梅花的爱惜之情具象化,达到物我相融的境界。 3. 用典自然含蓄 :“东合”用公孙弘...