这首七言律诗是南宋诗人陈著为外甥黄阿相生日所作,开篇盛赞家乡文脉与外甥的才俊,以典故夸其贵相,继而劝勉其传承家学、勤苦向学,最后以年迈之身抒发对晚辈的远大期许与恳切叮嘱,情感真挚醇厚,兼具家族温情与传统文人的文脉关怀。
外甥黄阿相生日
嵩里是人夸宅相,慈溪之后有曾孙。
书声自可怡重庆,家学何妨涨一源。
远大相期吾耄矣,莫将苦语等閒言。
简要说明
逐句注释
湖山聚秀系斯文:湖山,指诗人家乡的山水风物;聚秀,汇聚天地灵秀之气;斯文,此处指礼乐教化与文化传承。句意:家乡山水本就汇聚灵秀,文脉传承绵延不绝。
汝更峥嵘瑞户门:汝,你,指黄阿相;峥嵘,原指山势高峻,此处喻指才华出众、气度不凡;瑞户门,为家族门户增添祥瑞光彩。句意:你更是才华卓异,为家门带来了祥瑞荣光。
嵩里是人夸宅相:嵩里,此处借指乡里邻里;宅相,典故出自《晋书·魏舒传》,魏舒少时被舅父钟毓赞有“宰相之相”,后以“宅相”代指外甥有贵胄之才,能光大门楣。句意:乡里乡亲都在夸赞你有显贵之相。
慈溪之后有曾孙:慈溪,此处指黄氏家族的祖籍或世居之地;句意:慈溪一脉的后代之中,出了你这优秀的曾孙辈。
书声自可怡重庆:书声,指勤学苦读的声响;怡重庆,使家族的福祉、安康与喜庆都和悦绵长(重庆指多重喜庆、家族康乐)。句意:只要勤苦读书,自然能让家族的美好福泽延续不衰。
家学何妨涨一源:家学,家族世代传承的学问与家风;涨一源,为文脉增添新的源流,意为传承并发扬家族学术传统。句意:不妨将家族的学问传承下去,让家风文脉更加兴盛。
远大相期吾耄矣:相期,彼此期许;耄,指年老,陈著此时年事已高;句意:我对你寄予着远大前程的期许,只是我已经垂垂老矣。
莫将苦语等閒言:苦语,恳切真挚的劝勉之语;等閒言,即“等闲言”,当作寻常无关紧要的话。句意:切莫将我的恳切劝诫当作寻常闲话轻易放过。
现代译文
湖山灵秀牵系着文脉悠长,
你更崭露头角,为家门添了祥瑞荣光。
乡里都夸你有显贵之相,
慈溪一脉的后代里,出了你这出色的曾郎。
勤读的书声自能悦享家族安康,
传承家学何妨让文脉再添新章。
我对你期许着远大前程,只是我已垂垂老矣,
切莫把我的恳切话语当作寻常闲言轻放。
创作背景
陈著是南宋末年著名诗人,为人刚正不阿,曾因反对权臣贾似道专权遭贬谪,晚年隐居家乡四明(今浙江宁波一带)。此诗为其晚年为外甥黄阿相生日所作,此时陈著年逾古稀,眼见外甥成长成才,既为家族文脉传承、外甥出众才学感到欣慰,又以年迈之身向晚辈抒发期许与劝勉,尽显长辈对晚辈的深厚情意。
艺术赏析
- 章法格律严谨:全诗为标准七言律诗,平仄协调,颈联“书声自可怡重庆,家学何妨涨一源”词性相对,对仗工整;开篇点题引出文脉与外甥才俊,中间两联分别以典故赞才、劝勉向学,尾联收束于年迈与叮嘱,层次清晰,情感层层递进。
- 用典含蓄自然:以“宅相”典故贴合舅甥亲属关系,既含蓄夸赞外甥有贵胄之才,又不显得生硬堆砌,精准传递出对晚辈的赞许与期许。
- 情感醇厚真挚:全诗语言质朴无华,无刻意雕琢之辞,却饱含长辈对晚辈的疼爱、欣慰与恳切关怀。尾联以年迈之身发出劝勉,将长辈的无奈、关怀与期待融为一体,动人至深。
- 主题兼具温情与文脉关怀:全诗围绕“家族文脉”与“晚辈成长”展开,将家乡山水、家族传承、个人才学与人生期许融为一体,传递出传统文人重视家风、文脉延续的价值观念。
常见问题
《外甥黄阿相生日》的作者和朝代是什么?
《外甥黄阿相生日》的作者是陈著,页面按宋作品展示。
《外甥黄阿相生日》主要写了什么?
这首七言律诗是南宋诗人陈著为外甥黄阿相生日所作,开篇盛赞家乡文脉与外甥的才俊,以典故夸其贵相,继而劝勉其传承家学、勤苦向学,最后以年迈之身抒发对晚辈的远大期许与恳切叮嘱,情感真挚醇厚,兼具家族温情与传统文人的文脉关怀。
《外甥黄阿相生日》的创作背景是什么?
陈著是南宋末年著名诗人,为人刚正不阿,曾因反对权臣贾似道专权遭贬谪,晚年隐居家乡四明(今浙江宁波一带)。此诗为其晚年为外甥黄阿相生日所作,此时陈著年逾古稀,眼见外甥成长成才,既为家族文脉传承、外甥出众才学感到欣慰,又以年迈之身向晚辈抒发期许与劝勉,尽显长辈对晚辈的深厚情意。
《外甥黄阿相生日》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 章法格律严谨 :全诗为标准七言律诗,平仄协调,颈联“书声自可怡重庆,家学何妨涨一源”词性相对,对仗工整;开篇点题引出文脉与外甥才俊,中间两联分别以典故赞才、劝勉向学,尾联收束于年迈与叮嘱,层次清晰,情感层层递进。 2. 用典含蓄自然 :以“宅相”典故贴合舅甥亲属关系,既含蓄夸赞外甥有贵胄之才,又不显得生硬堆砌,精准传递出对晚辈的赞许与期许。 3. 情感...