宫词 其四三

这首诗描绘了宋代朝廷选拔贤良人才的科举场景，展现了皇帝亲临殿试、考生按御题作赋，以及状元被授予官职的过程，体现了当时科举制度下对人才的重视。

• “南宫春榜奏贤良”：
  • 字词：“南宫”，指礼部，礼部掌管科举等事务；“春榜”，即春榜，科举考试一般在春季放榜；“贤良”，指德才兼备的人，这里指参加科举的考生。
  • 句意：礼部在春天公布参加科举的贤良之士的名单。
• “万乘临轩试一场”：
  • 字词：“万乘”，指代皇帝，因皇帝拥有万辆兵车；“临轩”，皇帝不坐正殿而御前殿，这里指皇帝亲临殿试现场；“试一场”，指进行一场考试。
  • 句意：皇帝亲临殿试现场，让考生们进行一场考试。
• “赋出御题深称旨”：
  • 字词：“赋”，指考生所作的赋文；“御题”，皇帝亲自出的题目；“称旨”，符合皇帝的心意。
  • 句意：考生们根据皇帝出的题目所作的赋文深得皇帝的赞赏。
• “状元先拜秘书郎”：
  • 字词：“状元”，科举考试殿试第一名；“拜”，授予官职；“秘书郎”，官职名，掌管图书经籍。
  • 句意：状元首先被授予秘书郎的官职。

礼部在春天公布了参加科举的贤良之士的名单，
皇帝亲临殿试现场让考生们进行一场考试。
考生们根据皇帝出的题目所作的赋文深得皇帝赞赏，
状元首先被授予秘书郎的官职。

宋代高度重视科举制度，通过科举选拔大量人才来充实官僚队伍。科举考试分为多个阶段，殿试是最高一级的考试，由皇帝亲自主持。宋白生活在北宋时期，这首诗描绘的就是当时科举殿试的情景，具体创作时间不详，但应是他在见证或了解科举殿试过程后所作，反映了宋代科举制度的一个侧面。

• 表现手法：采用白描手法，简洁明了地勾勒出科举殿试的主要过程，没有过多的修饰，但清晰地展现了事件的关键环节，使读者能直观地了解当时科举考试的大致流程。
• 语言特色：语言平实、直白，用词简洁准确，如“奏贤良”“临轩试”“深称旨”“先拜”等词语，直接地描述了科举考试的各个步骤和结果，让读者一目了然。
• 意境营造：诗中虽未刻意营造意境，但通过对科举场景的描述，营造出一种庄重、严肃且带有荣耀感的氛围。从皇帝亲临殿试到状元授官，展现了科举考试在当时社会中的重要地位以及对人才的重视，使读者能感受到那个时代科举制度所带来的影响。