这首诗是陈著为长子陈深生日创作的集经语训诫诗,摘引儒家经典核心语句,围绕孝悌、修身、齐家展开,传递了传统儒家伦理观念,饱含父亲对儿子的谆谆教诲与立身期许。
长儿深生日集经语示之二首
惟友于兄弟,惟顺于父母。
无忝尔所生,造端乎夫妇。
无忝尔所生,造端乎夫妇。
简要说明
逐句注释
- 惟友于兄弟,惟顺于父母:此二句摘引儒家经典语句,“友于兄弟”出自《论语·为政》“孝乎惟孝,友于兄弟”,“顺于父母”承续儒家孝道中“事亲恭顺”的内涵。友:友爱、亲近;顺:恭顺侍奉。意为应当友爱兄弟,以恭顺之心侍奉父母。
- 无忝尔所生:摘引自《诗经·小雅·小宛》“夙兴夜寐,无忝尔所生”。忝(tiǎn):辱没、有愧于;所生:代指生养自己的父母。意为切莫辱没父母的养育之恩。
- 造端乎夫妇:摘引自《中庸》“君子之道,造端乎夫妇;及其至也,察乎天地”。造端:开端、起始。意为齐家立身的根本,正是从夫妇和睦的伦理关系开始。
现代译文
当以友爱之心对待兄弟手足,当以恭顺之礼侍奉生身父母。
切莫辱没双亲的养育恩情,齐家立身的根本,正是从夫妇间的和睦开端。
创作背景
陈著为南宋末年至元初文学家,曾任临安府学教授,宋亡后隐居不仕,坚守民族气节。此诗为其长子陈深生日时所作,以集录儒家经典语句的形式开展家庭教育。南宋晚期程朱理学兴盛,修身齐家的伦理观念是士大夫家庭教育的核心;彼时宋室倾颓、家国动荡,陈著希望通过经典教诲,让儿子恪守孝悌之道,以伦理立身,在乱世中守住精神根基。
艺术赏析
- 集句成诗,逻辑连贯:全诗四句均摘引儒家经典原文,属于典型的集句诗。所摘语句层层递进:从个人对亲友的孝悌,到不辱亲恩的自我要求,再到齐家的根本起点,形成完整的修身教化逻辑,贴合训诫诗的教化功能。
- 语言质朴庄重:全用经典雅言,无刻意雕琢之辞,契合父亲训诫儿子的庄重氛围,既体现了传统士大夫的文化素养,又将抽象的儒家伦理转化为易于理解的经典语句。
- 教化与亲情交融:作为生日赠诗,以经典语句寄寓长辈的深切期许,将严肃的道德训导融入日常亲情之中,既有训导的严肃性,又饱含父亲对儿子的关爱与期待。
- 韵律规整:虽因摘引现成语句未严格恪守近体诗平仄,但整体采用五言句式,节奏平稳,诵读起来沉稳厚重,契合诗作庄重的情感基调。
常见问题
《长儿深生日集经语示之二首》的作者和朝代是什么?
《长儿深生日集经语示之二首》的作者是陈著,页面按宋作品展示。
《长儿深生日集经语示之二首》主要写了什么?
这首诗是陈著为长子陈深生日创作的集经语训诫诗,摘引儒家经典核心语句,围绕孝悌、修身、齐家展开,传递了传统儒家伦理观念,饱含父亲对儿子的谆谆教诲与立身期许。
《长儿深生日集经语示之二首》的创作背景是什么?
陈著为南宋末年至元初文学家,曾任临安府学教授,宋亡后隐居不仕,坚守民族气节。此诗为其长子陈深生日时所作,以集录儒家经典语句的形式开展家庭教育。南宋晚期程朱理学兴盛,修身齐家的伦理观念是士大夫家庭教育的核心;彼时宋室倾颓、家国动荡,陈著希望通过经典教诲,让儿子恪守孝悌之道,以伦理立身,在乱世中守住精神根基。
《长儿深生日集经语示之二首》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 集句成诗,逻辑连贯 :全诗四句均摘引儒家经典原文,属于典型的集句诗。所摘语句层层递进:从个人对亲友的孝悌,到不辱亲恩的自我要求,再到齐家的根本起点,形成完整的修身教化逻辑,贴合训诫诗的教化功能。 2. 语言质朴庄重 :全用经典雅言,无刻意雕琢之辞,契合父亲训诫儿子的庄重氛围,既体现了传统士大夫的文化素养,又将抽象的儒家伦理转化为易于理解的经典语句。 3...