这首词全景式描绘了南宋都城临安春日教池宴游的盛景:从雨后初晴的清丽景致开篇,依次铺陈车马游赏、龙舟竞渡、彩舫宴饮的热闹场面,直至夕阳西下时众人酣饮醉归的场景,整体洋溢着升平盛世的富贵气象,抒发了宴游之际的畅快愉悦与闲适自得之情。
教池回
珠帘映画毂,金勒耀花骢。
绕湖上、罗衣隘香风。
擘波双引蛟龙。
寻奇处,高标锦段,各骋英雄。
缥缈初登彩舫,箫鼓沸,群仙玉佩丁东。
夕阳中、拚一饮千锺。
看看见、璧月穿林杪,十洲三岛舂容。
醉归去,双旌摇曳,夹路金笼。
简要说明
逐句注释
- 云淡天低,疏雨乍霁,桃溪嫩绿蒙茸:
云淡:云层淡薄轻盈。天低:春日低空显得低垂,烘托出春日郊野的开阔柔和氛围。疏雨乍霁:稀疏的阵雨刚刚停歇,霁指雨停天晴。桃溪:此处泛指临安近郊植桃的溪流(或特指教池周边的桃林溪流)。嫩绿蒙茸:嫩绿的草木枝叶繁茂、蓬松柔软的样子。 - 珠帘映画毂,金勒耀花骢:
珠帘:饰有珍珠的华美帘幕,此处代指贵族仕女乘坐的车马或府邸仪仗。画毂:彩绘装饰的车轮,代指华美的车马。金勒:金属打造的华贵马笼头。花骢:毛色青白相间的名贵骏马,泛指精良坐骑。此句写游春车马的华贵气派。 - 绕湖上、罗衣隘香风:
绕湖上:环绕着教池湖畔。罗衣:丝织的华丽衣衫,代指游春的仕女游人。隘:此处为引申义,指香气充溢、弥漫,仿佛香风充盈于罗衣之间。 - 擘波双引蛟龙:
擘波:拨开水面,形容龙舟破浪前行。双引蛟龙:指两艘竞渡的龙舟如同蛟龙引领向前,描绘龙舟竞渡的壮阔场面。 - 寻奇处,高标锦段,各骋英雄:
寻奇处:游人奔赴新奇热闹的游赏之地。高标:高高竖起。锦段:同“锦缎”,指龙舟上树立的华美旗帜。各骋英雄:健儿们各展身手,尽显英豪气概,写竞渡竞技的激烈精彩。 - 缥缈初登彩舫,箫鼓沸,群仙玉佩丁东:
缥缈:轻盈朦胧、恍若仙境的样子。彩舫:彩绘装饰的华丽游船。箫鼓沸:箫鼓之声喧闹沸腾,形容宴饮的热闹氛围。群仙玉佩丁东:仕女们身上的玉佩相击发出清脆悦耳的声响,将游人群体比作群仙聚集,烘托出华美雅致的氛围。 - 夕阳中、拚一饮千锺:
拚:同“拼”,甘愿、不惜。千锺:极言酒量之大,锺为古代酒器。此句写众人宴饮的酣畅尽兴。 - 看看见、璧月穿林杪,十洲三岛舂容:
看看见:转眼间,形容时光飞逝。璧月:圆月如美玉般圆润皎洁。林杪:树梢。十洲三岛:古代传说中的海上仙山,此处借指教池周边的湖山景致宛如仙境。舂容:舒缓悠扬、清雅从容的样子,形容月下景致的悠然美好。 - 醉归去,双旌摇曳,夹路金笼:
醉归去:宴饮酣醉后返程。双旌:古代官员出行的仪仗旗帜,此处指游宴队伍的仪仗。摇曳:随风摆动。夹路金笼:道路两旁陈设的华贵鸟笼(或指仪仗装饰),呼应全篇的富贵气派,收尾尽显从容闲适的游宴余韵。
现代译文
雨后初晴,云淡风轻,天空低垂,稀疏的阵雨刚刚停歇。桃溪岸边,嫩绿的芳草蓬松柔软,满眼生机。
彩绘的车马映着珠箔珠帘,金属马笼头在日光下熠熠生辉,映照出那匹青白骏马的英姿。
湖畔环绕着游春的人群,仕女们的罗衣翩跹,阵阵香风弥漫在衣袂之间。
两艘龙舟破浪前行,如同蛟龙引领,竞渡的场面格外壮阔。
在这寻奇揽胜的地方,锦缎旗帜高高飘扬,健儿们各展身手,尽显英雄气概。
众人轻盈登上彩绘游船,箫鼓之声喧闹沸腾,仕女们的玉佩相击,发出清脆的丁东声响,恍若群仙齐聚。
夕阳西下,众人甘愿痛饮千杯,一醉方休。
转眼间,圆月如璧,穿过树梢,湖山景致宛如传说中的十洲三岛,清雅从容,美不胜收。
醉后返程,仪仗的双旗随风摇曳,夹道的华美陈设一路相随。
创作背景
史浩为南宋孝宗朝宰相,一生仕途顺遂,词作多以宴游、应制、祝寿为主题,风格雍容典雅。此词应作于南宋临安(今杭州)相对安定的时期,教池为临安近郊的游赏胜地(一说为西湖教场池),当时南宋经济恢复,士大夫阶层盛行春日宴游、竞渡享乐之风,作者以亲历的宴游场景为蓝本,创作此词以描绘都城春日的繁华盛景,展现升平气象。
艺术赏析
- 结构层次分明:全词以时间为线索,从雨后初晴的景致起笔,依次写车马游赏、龙舟竞渡、彩舫宴饮,最终以醉归作结,层层递进,完整呈现了一场春日宴游的全过程,逻辑清晰,画面连贯。
- 意象丰富,感官立体:作者调动视觉(云淡天低、嫩绿蒙茸、珠帘画毂)、听觉(箫鼓沸、玉佩丁东)、嗅觉(香风)等多感官描写,从静态景致到动态场面,全方位展现了宴游的热闹与华美。
- 对仗工整,格律合规:词中多处运用对仗,如“珠帘映画毂,金勒耀花骢”“云淡天低,疏雨乍霁”等,句式整齐,音韵和谐,符合词牌格律要求,读来朗朗上口。
- 用典与意境营造:以“十洲三岛”的仙山典故,将世俗的宴游场景升华为仙境般的雅致氛围,既符合上层士大夫的审美趣味,又拓展了词作的意境空间。结尾“醉归去,双旌摇曳,夹路金笼”以景结情,余韵悠长,将宴游的畅快与闲适融入归途的仪仗景致中,呼应全篇的富贵升平气象。
- 风格雍容典雅:全词语言华丽规整,充满富贵气,贴合作者作为宰辅的身份与当时的社会审美,体现了南宋初期上层社会的宴游文化特色。
注:关于本词词牌,学界有观点认为其为“教池游”的变体,此为词牌名称的小争议,本解析沿用题目给定的“教池回”。
常见问题
《教池回》的作者和朝代是什么?
《教池回》的作者是史浩,页面按宋作品展示。
《教池回》主要写了什么?
这首词全景式描绘了南宋都城临安春日教池宴游的盛景:从雨后初晴的清丽景致开篇,依次铺陈车马游赏、龙舟竞渡、彩舫宴饮的热闹场面,直至夕阳西下时众人酣饮醉归的场景,整体洋溢着升平盛世的富贵气象,抒发了宴游之际的畅快愉悦与闲适自得之情。
《教池回》的创作背景是什么?
史浩为南宋孝宗朝宰相,一生仕途顺遂,词作多以宴游、应制、祝寿为主题,风格雍容典雅。此词应作于南宋临安(今杭州)相对安定的时期,教池为临安近郊的游赏胜地(一说为西湖教场池),当时南宋经济恢复,士大夫阶层盛行春日宴游、竞渡享乐之风,作者以亲历的宴游场景为蓝本,创作此词以描绘都城春日的繁华盛景,展现升平气象。
《教池回》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 结构层次分明 :全词以时间为线索,从雨后初晴的景致起笔,依次写车马游赏、龙舟竞渡、彩舫宴饮,最终以醉归作结,层层递进,完整呈现了一场春日宴游的全过程,逻辑清晰,画面连贯。 2. 意象丰富,感官立体 :作者调动视觉(云淡天低、嫩绿蒙茸、珠帘画毂)、听觉(箫鼓沸、玉佩丁东)、嗅觉(香风)等多感官描写,从静态景致到动态场面,全方位展现了宴游的热闹与华美。 3...