琳老所居植竹发笋而草茁其傍作诗见寄为赋一

· 毛滂

春风吹琅玕,夏长苍龙孙。
未见拂云梢,已引鞭骥根。
包藏霜雪姿,隐忍苔藓痕。
其傍茁小草,同出东帝恩,恩深草先高,抱箨殊未掀。
岁寒两何如,一笑凝诗魂。

简要说明

此诗为毛滂的赠答咏物之作,针对友人琳老寄诗提及的居所景致——竹林发笋、笋旁滋生小草而作。全诗以竹与小草的生长状态为核心,借二者迥异的生长节奏,暗含对不同生命品性的思考,既贴合眼前实景,又寄寓了深层人生意趣,同时呼应了友人寄诗的雅兴。

逐句注释

  1. 春风吹琅玕:琅玕本指美玉,古诗词中常借指翠绿的竹丛或新笋,此处代指春日竹林。句意:春风轻拂过翠绿的竹丛。
  2. 夏长苍龙孙:苍龙为竹的雅称,“孙”指笋(竹之晚辈),句意:夏日里竹笋悄然抽长。
  3. 未见拂云梢:拂云梢指竹子长高至可拂动云端的高度,此处形容竹笋尚未长成高竹。句意:还未望见它长到拂云的高梢。
  4. 已引鞭骥根:鞭指竹的地下茎(竹鞭),“骥根”疑为“箨根”之误(或指笋的根部),句意:竹鞭已将新根悄悄伸扬。
  5. 包藏霜雪姿:包藏指蕴含、潜藏;霜雪姿指竹耐寒傲霜的品性。句意:新笋潜藏着傲对霜雪的风骨。
  6. 隐忍苔藓痕:隐忍指隐藏、遮掩;苔藓痕指竹笋表面附着的苔藓痕迹,因笋体尚矮,易被苔藓覆盖。句意:还隐忍着身上的苔藓痕迹。
  7. 其傍茁小草:茁指生长旺盛。句意:它的旁边萌生出了长势旺盛的小草。
  8. 同出东帝恩:东帝为古代神话中的春神,东方主春,此处代指春风雨露的恩泽。句意:二者同享春神降下的滋养之恩。
  9. 恩深草先高:句意:恩泽深厚,小草抢先长高。
  10. 抱箨殊未掀:抱箨指竹笋包裹着笋壳;殊未掀指还未掀开笋壳(即笋尚未脱壳长高)。句意:而竹笋还裹着笋壳,未曾掀开。
  11. 岁寒两何如:岁寒指寒冬时节,此处以设问引出对二者品性的深层考量。句意:待到寒冬之时,二者的状态又会如何?
  12. 一笑凝诗魂:凝诗魂指凝聚诗思、呼应雅兴,贴合赠答诗的语境。句意:一笑之间,诗思已然凝聚。

现代译文

春风轻拂过翠绿的竹丛,
夏日里竹笋悄然抽长。
还没望见它长到拂云的高梢,
竹鞭已将新根悄悄伸扬。
它藏着傲对霜雪的风骨,
还隐忍着身上的苔藓痕迹。
它的旁边萌生出了小草,
同享春神降下的恩泽一场。
恩泽深厚小草先长得挺拔,
而竹笋还裹着笋壳,未曾掀开。
待到岁寒之日,你我且看两者风姿,
一笑之间,诗思已然凝聚不散。

创作背景

此诗为北宋诗人毛滂的赠答咏物之作。琳老大概率为一位僧人道号(古代常以“老”尊称僧人居士,具体身份暂无定论),其寄诗提及居所栽种竹林,竹林间发笋、笋旁滋生小草的景致,毛滂遂作此诗相和。毛滂生平仕途多有辗转,其诗风清丽雅致,擅长以日常景物寄寓哲思,此诗正是其以寻常景致抒发人生感悟的典型之作。

艺术赏析

  1. 意象典雅,对比鲜明:诗中以“琅玕”“苍龙孙”作为竹与笋的雅称,贴合古典诗词用典传统,赋予景物雅致美感。全诗以竹笋与小草的生长状态形成核心对比:小草借恩泽先长高,竹笋却隐忍抱箨未展,二者的差异暗合了两种不同的生命姿态。
  2. 层层递进,意蕴升华:开篇从春夏时节的景物写起,铺陈竹与草的生长状态,随后以“岁寒两何如”的设问,将写景转向对品性的拷问——真正的风骨唯有在艰难环境中才能显现,结尾“一笑凝诗魂”则将咏物与赠答结合,完成了意境的升华。
  3. 语言质朴,含蓄蕴藉:全诗采用五言古风体裁,格律自由,语言平易自然,无刻意雕琢之痕,却于平淡中见深意。如“包藏霜雪姿,隐忍苔藓痕”以极简笔墨勾勒出竹笋内敛坚韧的品性,“恩深草先高”则暗含对机遇与选择的思考,余味悠长。
  4. 呼应雅兴,情境交融:诗末“一笑凝诗魂”呼应友人寄诗的背景,将写景、抒情与人际往来融为一体,既贴合赠诗语境,又丰富了诗歌的情感层次。

常见问题

《琳老所居植竹发笋而草茁其傍作诗见寄为赋一》的作者和朝代是什么?

《琳老所居植竹发笋而草茁其傍作诗见寄为赋一》的作者是毛滂,页面按宋作品展示。

《琳老所居植竹发笋而草茁其傍作诗见寄为赋一》主要写了什么?

此诗为毛滂的赠答咏物之作,针对友人琳老寄诗提及的居所景致——竹林发笋、笋旁滋生小草而作。全诗以竹与小草的生长状态为核心,借二者迥异的生长节奏,暗含对不同生命品性的思考,既贴合眼前实景,又寄寓了深层人生意趣,同时呼应了友人寄诗的雅兴。

《琳老所居植竹发笋而草茁其傍作诗见寄为赋一》的创作背景是什么?

此诗为北宋诗人毛滂的赠答咏物之作。琳老大概率为一位僧人道号(古代常以“老”尊称僧人居士,具体身份暂无定论),其寄诗提及居所栽种竹林,竹林间发笋、笋旁滋生小草的景致,毛滂遂作此诗相和。毛滂生平仕途多有辗转,其诗风清丽雅致,擅长以日常景物寄寓哲思,此诗正是其以寻常景致抒发人生感悟的典型之作。

《琳老所居植竹发笋而草茁其傍作诗见寄为赋一》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 意象典雅,对比鲜明 :诗中以“琅玕”“苍龙孙”作为竹与笋的雅称,贴合古典诗词用典传统,赋予景物雅致美感。全诗以竹笋与小草的生长状态形成核心对比:小草借恩泽先长高,竹笋却隐忍抱箨未展,二者的差异暗合了两种不同的生命姿态。 2. 层层递进,意蕴升华 :开篇从春夏时节的景物写起,铺陈竹与草的生长状态,随后以“岁寒两何如”的设问,将写景转向对品性的拷问——真正...