和人见寄

这首诗是曹勋对友人寄诗的回应之作。诗中回顾了与友人客中相逢的欢乐时光，表达了对友人能在父母身边尽孝的羡慕，以及自愧漂泊无定的感慨。同时对友人进行了勉励，相信友人日后必能得到重用，展现出其才学。

• “客里相逢乐可涯，坐来三见换年华”：
  • 字词：“可涯”，有边际，这里指欢乐无尽；“坐来”，安坐片刻，这里指时间推移；“换年华”，指时光流逝，过了好几年。
  • 句意：在客居他乡时与你相逢，欢乐之情无穷无尽，转眼间已经过了三年时光。
• “喜君舞彩庭趋鲤，愧我惊鸿迹在沙”：
  • 字词：“舞彩”，即老莱子彩衣娱亲的典故，春秋时期楚国隐士老莱子七十岁还穿着彩色衣服扮成幼儿，以取悦父母；“庭趋鲤”，出自《论语·季氏》，孔子之子孔鲤快步走过庭院，孔子教诲他要学诗学礼；“惊鸿”，出自曹植《洛神赋》“翩若惊鸿”，形容行踪不定；“迹在沙”，比喻自己漂泊的踪迹。
  • 句意：欣喜你能像老莱子一样在父母身边尽孝，又能像孔鲤一样接受良好的家庭教育，而我却惭愧自己像惊鸿一样行踪不定，只留下漂泊的踪迹。
• “白眼故应聊溷俗，青毡当亦谨传家”：
  • 字词：“白眼”，出自《晋书·阮籍传》，阮籍能作青白眼，见凡俗之士，以白眼对之，这里表示对世俗的不屑；“溷俗”，混迹于世俗；“青毡”，出自《晋书·王献之传》，指家传的珍贵之物，象征家风、家业。
  • 句意：我故作白眼，姑且混迹于世俗之中，而你应当谨慎地传承好家族的优良传统。
• “他时𥩟看趋三接，大对行应罄五车”：
  • 字词：“𥩟看”，即伫看，久立而望；“三接”，指多次被帝王接见；“大对”，指在朝廷上回答皇帝的策问；“罄五车”，出自《庄子·天下》“惠施多方，其书五车”，形容学识渊博。
  • 句意：将来定能看到你多次被帝王接见，在朝廷上回答皇帝策问时一定会倾尽自己的才学。

客居他乡与你相逢，欢乐无穷无尽，
转眼间已经过了三个年头。
欣喜你能在父母身边尽孝且受良好教诲，
惭愧我如惊鸿般漂泊，只留踪迹。
我故作不屑，姑且混迹于这世俗，
你应谨慎传承家族的优良传统。
将来定能看到你多次被帝王召见，
朝廷策问时定会倾尽满腹才学。

曹勋生活于南宋时期，当时社会局势动荡不安。具体这首诗的创作时间难以精确确定，但从诗的内容来看，是他在客居他乡时与友人相逢，在分别一段时间后友人寄诗给他，他便写了这首诗作为回应。此时他感慨时光流逝，自己漂泊不定，而友人能在家庭中尽孝并传承家风，同时对友人的未来充满期待。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“舞彩”“庭趋鲤”“惊鸿”“白眼”“青毡”“三接”“罄五车”等，使诗歌内涵丰富，富有文化底蕴。通过这些典故，诗人委婉地表达了对友人的赞美、自叹以及对友人的期许等复杂情感。
  • 对比鲜明：将友人能在家庭中尽孝且传承家风与自己漂泊无定的状态进行对比，突出了诗人内心的感慨。同时，友人美好的家庭生活与诗人混迹世俗的无奈也形成鲜明反差。
• 语言特色：语言典雅工整，对仗较为严谨，如“喜君舞彩庭趋鲤，愧我惊鸿迹在沙”“白眼故应聊溷俗，青毡当亦谨传家”等句，体现了律诗的格律之美。用词精准，通过一些具有文化内涵的词汇，准确地传达出诗人的情感和思想。
• 情感表达：诗歌情感丰富而真挚，既有对与友人相逢时光的怀念和欢乐，又有对自己漂泊境遇的自愧，同时对友人充满了赞美和鼓励之情。这种复杂情感的交织，使诗歌具有较强的感染力。