用前韵言归

这首诗围绕诗人的心境与境遇展开，表达了对友人闲适状态的感慨，以及自身奔走疲惫、渴望归隐的心情，同时对友人的诗作表示赞赏，流露出借诗排解忧愁的情绪。

• “梅风欲转白苹洲”：
  • 字词：“梅风”，黄梅季节的风；“白苹洲”，长满白色苹花的小洲，常为离别、思念之地的象征。
  • 句意：黄梅季节的风似乎要吹到长满白苹的小洲上。
• “一笑忘怀接胜流”：
  • 字词：“忘怀”，忘记一切世俗的忧虑和牵挂；“胜流”，名流、才俊。
  • 句意：开怀一笑忘记忧愁，与名流们交往。
• “公已吉祥求止止”：
  • 字词：“吉祥”，美好、顺利；“止止”，停止、安于现状，有顺应自然、无为而治之意。
  • 句意：您已经处于吉祥顺遂的状态，追求着安于现状的生活。
• “我方奔走觅休休”：
  • 字词：“奔走”，为生活、事业等四处奔波；“休休”，闲适、安乐的样子。
  • 句意：我却还在四处奔波，寻觅那闲适安乐的生活。
• “故山应有猿鹤怨”：
  • 字词：“故山”，故乡的山，指代故乡；“猿鹤怨”，用“猿惊鹤怨”的典故，出自孔稚珪《北山移文》，说的是山中的猿猴和仙鹤会抱怨隐士出山，此处指故乡的山水埋怨自己久未归去。
  • 句意：故乡的山水大概会埋怨我长久未归。
• “壮节但随蒲柳秋”：
  • 字词：“壮节”，壮志、豪情；“蒲柳”，水杨，因其早凋，常用来比喻人的早衰。
  • 句意：我的壮志豪情已随着如蒲柳般的秋天渐渐消逝。
• “荐读公诗固三叹”：
  • 字词：“荐读”，多次阅读；“三叹”，多次感叹，表达赞赏之情。
  • 句意：多次诵读您的诗，实在令人多次感叹赞赏。
• “从今可但破牢愁”：
  • 字词：“牢愁”，忧愁、忧郁。
  • 句意：从今往后，您的诗大概可以排解我的忧愁了。

黄梅季的风仿佛要吹到白苹洲上，
我开怀一笑，与名流们尽情交往。
您已吉祥如意，安于当下的生活，
我却还在四处奔波，寻找安乐时光。
故乡的猿猴仙鹤大概在埋怨我，
我的壮志豪情已随秋景渐渐消亡。
多次读您的诗，我不禁连连赞叹，
从今往后，它定能驱散我的愁肠。

曹勋生活于南宋时期，这一时期朝廷偏安江南，政治局势复杂，社会矛盾交织。此诗具体创作时间不详，但从诗中内容可推测，诗人与友人交往，友人处于相对闲适顺遂的状态，而诗人自己却为生活或事业四处奔波，身心疲惫，从而引发了对故乡的思念和对自身壮志消磨的感慨。他在与友人的交流中读到友人的诗作，有感而发写下此诗。

• 表现手法：
  • 对比手法：诗中将友人“吉祥求止止”的闲适状态与自己“奔走觅休休”的奔波境遇进行对比，突出了诗人内心的疲惫和对闲适生活的向往。
  • 用典抒情：“猿鹤怨”这一典故的运用，生动形象地表达了诗人对故乡的思念以及因久未归去而产生的愧疚之情；“蒲柳秋”的比喻，则借蒲柳早凋的特点，抒发了自己壮志消磨、年华老去的感慨。
• 语言特色：语言质朴自然，不事雕琢，却能准确地传达出诗人复杂的情感。如“公已”“我方”的表述，简洁直接，对比鲜明；“荐读”“三叹”等词语，平实中蕴含着对友人诗作的高度赞赏。
• 意境营造：整首诗营造出一种惆怅、感慨的意境。前两句描绘了与名流交往的场景，看似轻松愉悦，但从后面的诗句可以看出，这只是短暂的忘却，无法掩盖诗人内心的忧愁。诗中通过对自然景象（梅风、白苹洲）和自身心境（奔走、牢愁）的描写，将诗人的情感融入其中，使读者能深刻感受到他在复杂境遇中的无奈与渴望。