这首诗是宋代理学家陈普对孟子思想的评论,核心在于批判执着于单一德目的偏失,推崇孟子兼具担当与清廉之德,且能以“一贯之道”贯通全体义理的集大成境界,彰显了儒家道统中“全体大用”的思想内涵。
孟子・大成
大成之德该全体,万理同归一贯中。
简要说明
逐句注释
任与清和犹是器
注释:任,指以天下为己任的担当精神,语出《论语·泰伯》“士不可以不弘毅,任重而道远”;清,指清廉守正、不随波逐流的高洁品格;和,此处指兼具任、清两种德目;犹是器,化用《论语·为政》“君子不器”,意为仅停留在具体实用的才能层面,未能达到通贯全体的道德境界。偏於所执不相通
注释:偏於所执,执着于某一种单一的德目或道理;不相通,无法融会贯通其他义理,陷入片面化的认知局限。大成之德该全体
注释:大成之德,语出《孟子·万章下》“孔子之谓集大成”,指集全部道德与义理于一身的至高境界;该,通“赅”,意为完备、涵盖;全体,指儒家道德体系的全部范畴与义理整体。万理同归一贯中
注释:万理,世间万物的各类道理与法则;同归,归于同一本源;一贯,语出《论语·里仁》“吾道一以贯之”,指以核心的根本道理贯通所有义理。
现代译文
担当任事与清廉守正的品格,
终究还只是可供实用的具体器具。
若偏执于某一端便难以融会贯通,
唯有集大成之德能涵盖全体道义。
世间万千道理终归同一本源,
皆可由核心的一贯之道贯穿始终。
创作背景
陈普为宋末元初理学家,朱熹再传弟子,一生致力于阐释儒家道统,推崇孔孟正统地位。宋亡后他隐居讲学,诗作多以阐发理学义理、评论先贤为主。这首诗是其咏孟组诗中的一篇,针对孟子“可以仕则仕,可以止则止,可以久则久,可以速则速”的灵活用世之道,以及孟子对孔子“集大成”思想的继承进行阐发,批判了后世学者偏执一端的治学与修身偏向,彰显了宋儒对儒家“全体大用”思想的重视。
艺术赏析
- 用典精准自然:全诗多处化用儒家经典语句,如“君子不器”“吾道一以贯之”“孔子之谓集大成”,既紧扣评论孟子的主题,又自然融入理学义理,使说理有据,典雅厚重。
- 对比论证鲜明:前两句以“犹是器”批判任、清单一德目的局限性,后两句正面推崇“大成之德”的全体贯通,前后形成鲜明对比,层层递进地阐明核心观点,逻辑清晰。
- 说理质朴典雅:作为理学说理诗,全诗不追求辞藻的华丽雕琢,以浅近晓畅的语言阐发深刻的义理,既符合宋代理学诗“以理为诗”的特点,又不失儒家经典的典雅风貌,实现了义理与文辞的平衡。
- 思想立意高远:全诗围绕“一贯之道”与“集大成”展开,将个人修身与儒家义理的贯通性相结合,既评价了孟子的思想境界,也传递了宋儒追求“全体之德”的修身理想。
常见问题
《孟子・大成》的作者和朝代是什么?
《孟子・大成》的作者是陈普,页面按宋作品展示。
《孟子・大成》主要写了什么?
这首诗是宋代理学家陈普对孟子思想的评论,核心在于批判执着于单一德目的偏失,推崇孟子兼具担当与清廉之德,且能以“一贯之道”贯通全体义理的集大成境界,彰显了儒家道统中“全体大用”的思想内涵。
《孟子・大成》的创作背景是什么?
陈普为宋末元初理学家,朱熹再传弟子,一生致力于阐释儒家道统,推崇孔孟正统地位。宋亡后他隐居讲学,诗作多以阐发理学义理、评论先贤为主。这首诗是其咏孟组诗中的一篇,针对孟子“可以仕则仕,可以止则止,可以久则久,可以速则速”的灵活用世之道,以及孟子对孔子“集大成”思想的继承进行阐发,批判了后世学者偏执一端的治学与修身偏向,彰显了宋儒对儒家“全体大用”思想的重视。
《孟子・大成》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 用典精准自然 :全诗多处化用儒家经典语句,如“君子不器”“吾道一以贯之”“孔子之谓集大成”,既紧扣评论孟子的主题,又自然融入理学义理,使说理有据,典雅厚重。 2. 对比论证鲜明 :前两句以“犹是器”批判任、清单一德目的局限性,后两句正面推崇“大成之德”的全体贯通,前后形成鲜明对比,层层递进地阐明核心观点,逻辑清晰。 3. 说理质朴典雅 :作为理学说理诗...