这首诗是曹勋写给杨季廓解元的赠诗,表达了对杨季廓才华的高度赞赏,鼓励他抓住时机展现自己的才能,同时也对他的未来仕途寄予了美好的期望。
和杨季廓解元
下帷闻说尽英奇,赋就三都墨未醨。
分比楚兰同讲学,文逾荆玉不遐遗。
豹藏烟雾聊相与,蚌剖珠玑要及时。
龙虎他年题淡墨,绿衣皂盖看风姿。
分比楚兰同讲学,文逾荆玉不遐遗。
豹藏烟雾聊相与,蚌剖珠玑要及时。
龙虎他年题淡墨,绿衣皂盖看风姿。
简要说明
逐句注释
- “下帷闻说尽英奇,赋就三都墨未醨”:
- 字词:“下帷”,原指董仲舒放下帷幕讲学,后泛指闭门苦读;“英奇”,杰出、出众;“三都赋”,西晋左思所作,构思十年乃成,豪贵之家竞相传写,洛阳为之纸贵;“醨”,薄酒,这里指墨水未干,形容才思敏捷。
- 句意:听说你闭门苦读,才华出众,写就像《三都赋》那样的文章,墨水都还没干。
- “分比楚兰同讲学,文逾荆玉不遐遗”:
- 字词:“楚兰”,楚国的香草,常用来比喻君子贤人;“荆玉”,即和氏璧,比喻杰出的人才或美好的事物;“遐遗”,遗弃。
- 句意:你的品德可与楚地的香草相媲美,一同讲学;你的文章胜过和氏璧,不会被埋没。
- “豹藏烟雾聊相与,蚌剖珠玑要及时”:
- 字词:“豹藏烟雾”,比喻有才德的人隐居待时;“蚌剖珠玑”,比喻挖掘出人才或美好的事物。
- 句意:你现在像隐藏在烟雾中的豹子一样隐居,姑且如此相处;但要像剖开蚌壳取出珍珠一样,及时展现自己的才华。
- “龙虎他年题淡墨,绿衣皂盖看风姿”:
- 字词:“龙虎”,指科举考试中的龙虎榜;“题淡墨”,科举中榜;“绿衣皂盖”,汉代官职较低的官员所乘的车,后泛指官员。
- 句意:将来你科举中榜,穿着官服,乘坐官车,尽显风采。
现代译文
听说你闭门苦读才华出众,
写就如《三都赋》般文章,墨水未干。
你的品德可比楚地香草,一同讲学,
文章胜过和氏璧,不会被人遗忘。
你如今像藏在烟雾中的豹子,暂且隐居,
但要及时像剖蚌取珠般展现光芒。
将来科举中榜声名远扬,
穿着官服乘车尽显风采。
创作背景
曹勋生活在南宋时期,当时科举是文人进入仕途的重要途径。杨季廓为解元,即乡试第一名,有一定的才华和学识。曹勋写下此诗,可能是在杨季廓准备进一步参加科举考试时,表达对他的肯定与鼓励,同时也是文人之间相互的期许与祝愿。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中多处运用典故,如“下帷”“三都赋”“楚兰”“荆玉”“豹藏烟雾”“龙虎榜”等,这些典故的运用,使诗歌内涵更加丰富,表达更加含蓄典雅,同时也增强了诗歌的文化底蕴。
- 比喻形象:将杨季廓的品德比作“楚兰”,文章比作“荆玉”,把他隐居待时的状态比作“豹藏烟雾”,将展现才华比作“蚌剖珠玑”,形象生动地突出了杨季廓的才华、品德以及当下的处境,易于读者理解和感受。
- 语言特色:语言典雅华丽,用词精准,对仗工整,如“分比楚兰同讲学,文逾荆玉不遐遗”,体现了较高的文学素养和诗歌创作技巧。
- 情感表达:整首诗情感真挚,既表达了对杨季廓才华的赞美,又传递出对他的殷切期望和鼓励,以积极向上的情感为主调,给人以振奋之感。
常见问题
《和杨季廓解元》的作者和朝代是什么?
《和杨季廓解元》的作者是曹勋,页面按宋作品展示。
《和杨季廓解元》主要写了什么?
这首诗是曹勋写给杨季廓解元的赠诗,表达了对杨季廓才华的高度赞赏,鼓励他抓住时机展现自己的才能,同时也对他的未来仕途寄予了美好的期望。
《和杨季廓解元》的创作背景是什么?
曹勋生活在南宋时期,当时科举是文人进入仕途的重要途径。杨季廓为解元,即乡试第一名,有一定的才华和学识。曹勋写下此诗,可能是在杨季廓准备进一步参加科举考试时,表达对他的肯定与鼓励,同时也是文人之间相互的期许与祝愿。
《和杨季廓解元》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典丰富 :诗中多处运用典故,如“下帷”“三都赋”“楚兰”“荆玉”“豹藏烟雾”“龙虎榜”等,这些典故的运用,使诗歌内涵更加丰富,表达更加含蓄典雅,同时也增强了诗歌的文化底蕴。 比喻形象 :将杨季廓的品德比作“楚兰”,文章比作“荆玉”,把他隐居待时的状态比作“豹藏烟雾”,将展现才华比作“蚌剖珠玑”,形象生动地突出了杨季廓的才华、品德以及当下的处境...