与李先生学士

这首诗是曹勋写给李先生学士的，表达了对李先生不与世俗同流合污，以琴书自娱生活态度的赞赏，同时也流露出自己希望能追随李先生，在云林相伴，聆听教诲的愿望。

• “先生声彻大明宫，顾肯驰驱与俗同”：
  • 字词：“声彻”，声名响彻；“顾”，难道；“驰驱”，奔走效力。
  • 句意：先生的声名响彻大明宫，难道愿意像世俗之人那样奔走效力吗。
• “但得琴书娱白日，何须鞭帽犯朝风”：
  • 字词：“但得”，只要能够；“鞭帽”，指代官员上朝的行头。
  • 句意：只要能以琴和书来消遣时光，又何必戴着官帽，骑着马迎着早上的风去上朝呢。
• “未容倦客寻源去，应谓斯人底死穷”：
  • 字词：“倦客”，疲惫于官场之人；“寻源”，探寻人生的真谛、源头；“底死”，到底，终究。
  • 句意：先生不让我这个疲惫于官场的人去探寻人生真谛，应该是觉得我终究是穷困潦倒之人吧。
• “它日云林陪杖屦，款承愿辈嗫嚅翁”：
  • 字词：“云林”，指山林隐居之处；“杖屦”，指老人出行的拐杖和鞋子，代指老人；“款承”，诚恳地接受；“嗫嚅”，欲言又止的样子。
  • 句意：他日我希望能在山林中陪伴先生，诚恳地接受先生像那些欲言又止的长者一样的教诲。

先生的声名在大明宫中都响亮无比，
怎会愿意像世俗之人一样四处奔忙。
只要能以琴书来愉悦这悠悠白日，
又何必戴着官帽迎着晨风向朝堂。
先生还不让我去探寻人生的源头，
或许认为我这人终究是穷困之相。
他日我愿在山林中陪先生去漫步，
诚恳接受先生如长者般耐心教导。

曹勋生活于南宋时期，当时朝廷内部政治斗争复杂，官场风气不良。李先生学士可能是一位有才华且淡泊名利之人。曹勋在目睹了官场的种种现象后，对李先生这种不与世俗同流合污的生活态度心生向往，于是写下此诗表达自己的心境和对李先生的倾慕。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将李先生“琴书娱白日”的悠闲高雅生活与“鞭帽犯朝风”的世俗官场生活形成鲜明对比，突出了李先生的超脱与淡泊。
  • 直抒胸臆：尾联直接表达了自己希望能陪伴李先生，接受其教诲的愿望，情感真挚直接。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的华丽辞藻，但却能准确地表达出诗人的情感。如“但得”“何须”等词语的使用，简洁明了地体现了诗人的态度。
• 意境营造：通过对李先生生活方式的描述和自己内心愿望的表达，营造出一种闲适、清幽、向往山林的意境，展现出诗人对远离世俗官场，追求精神自由生活的向往。