和同官问耳疾六首 其一

这首诗围绕诗人自身耳疾展开。描述了随着年岁渐长耳疾愈发严重的状况，展现出自己被耳疾困扰的无奈，同时提到儿子给予慰藉，最后表达若完全失聪就只能吟诵友人赠诗的想法，情感基调略显无奈又带着一丝豁达。

• “行年七十化，聩景亦乘时”：
  • 字词：“行年”，经历的年岁；“化”，变化，这里指随着年龄增长身体出现变化；“聩（kuì）景”，指耳背、耳聋的状况；“乘时”，趁时机，这里指随着年龄而出现。
  • 句意：活到七十岁身体发生了变化，耳聋的情况也随着年龄到来了。
• “日近尤为祟，雷轰尚弗知”：
  • 字词：“日近”，近日；“为祟”，作祟，指耳疾加重带来困扰；“弗知”，不知道。
  • 句意：近日耳疾更加严重地作祟，即使是雷声轰鸣也听不见。
• “顾多居士病，赖有宁馨儿”：
  • 字词：“居士”，在家修行的佛教徒，这里是诗人自称；“病”，指耳疾；“宁馨儿”，这样的孩子，常用来赞美孩子。
  • 句意：想到自己有像居士一样的耳疾困扰，还好有这么优秀的儿子。
• “若得都无听，唯哦见赠诗”：
  • 字词：“都无听”，完全听不到；“哦”，吟诵；“见赠诗”，友人赠送的诗。
  • 句意：如果到了完全失聪的地步，就只能吟诵友人赠送的诗了。

活到七十岁身体有了变化，
耳聋的状况也随着年龄到来。
近日耳疾愈发严重地作祟，
即便雷声轰鸣我也听不见。
想到自己被耳疾深深困扰，
还好有那优秀的儿子陪伴。
倘若真到完全失聪的境地，
我就只能吟诵你赠我的诗。

曹勋生活在南宋时期。这首诗创作时他已年届七十，身体出现诸多变化，耳疾日益严重。在与同僚的交流中，同僚问及他的耳疾情况，他便写下此诗来回应，诗中体现了他在耳疾困扰下的生活状态与心境。

• 表现手法：
  • 写实：整首诗较为真实地描绘了诗人耳疾的状况，如“日近尤为祟，雷轰尚弗知”，直接描述了近日耳疾加重，连雷声都听不见的情况，使读者能真切感受到他的身体状况。
  • 对比：“顾多居士病，赖有宁馨儿”将自己被耳疾困扰的痛苦与有优秀儿子带来的慰藉形成对比，在无奈中透露出一丝欣慰。
• 语言特色：语言平实易懂，没有过多华丽的辞藻修饰，以直白的语言表达自己的真实感受，如“若得都无听，唯哦见赠诗”，直接说出若失聪后的打算，质朴自然。
• 意境营造：通过对耳疾状况的描写和自身心境的表达，营造出一种略带无奈又不失乐观的意境。诗中既有对耳疾困扰的感慨，又有对儿子的欣慰以及对失聪后生活的一种豁达态度，使整首诗的情感丰富而复杂。