这是一首宋代禅门偈颂,以譬喻阐发禅修见性的核心要义,兼具平实教化与机锋破执的特点。偈颂先点明本心本具真性,再指出修持当以清净直心为要,随后以机锋语破除“悟后放逸、执着解脱相”的误区,最后收束于禅与经藏的统一关系,整体直指禅修本质。
偈颂一百二十三首
晕入灵犀,胎含老蚌。
正好修竹,正好供养。
有人於此,拂袖便行,脚跟下已吃三十拄杖。
何以见得,禅归海,经归藏。
正好修竹,正好供养。
有人於此,拂袖便行,脚跟下已吃三十拄杖。
何以见得,禅归海,经归藏。
简要说明
逐句注释
- 晕入灵犀:晕,指本自具足的心性光明;灵犀原指犀牛角中的灵异白纹,禅门中常以之喻本心、悟性。此句谓本有灵光融入本心窍要,即见性开悟之意。
- 胎含老蚌:化用“老蚌生珠”典故,以老蚌孕育明珠比喻本心含藏真性、本具佛性,不假外求。
- 正好修竹:修竹即修长之竹,禅门中常以竹象征清净坚贞、直心无伪的修行品格,此句谓此时正宜持守如竹般清净直心的修行法门。
- 正好供养:供养本指以香花、饮食等供养三宝,此处引申为以清净心供养佛法、供养本具的真性,而非向外驰求。
- 有人於此,拂袖便行:若有人在领会此理后,执着于“悟了便可脱离尘劳”的外相,转身便欲离去。
- 脚跟下已吃三十拄杖:禅门中常以拄杖为呵斥学人、破其执着的工具,此句谓此人虽看似悟了,实则仍执着于“出离”的分别相,尚未透脱,早已被祖师呵斥(吃杖)。
- 何以见得:承上启下的设问,引出下文对核心观点的阐释。
- 禅归海,经归藏:禅法浩瀚无边,如归向大海;佛教经典分为经藏、律藏、论藏三藏,经藏为佛所说的教义。此句点明禅与经藏的统一:禅不离经,经以显禅,修行既要依止经典,又要超越文字相。
现代译文
本自具足的灵光融入本心窍要,
真性如同老蚌暗孕明珠。
此时正宜持守清净直心,
正宜以诚心供养佛法与本具真性。
倘若有人于此境中,
拂袖转身便要离去,
那他脚跟之下,早已挨了祖师三十拄杖。
何以见得如此?
禅法浩瀚如归向大海,
经藏要义终归于三藏。
创作背景
释祖钦为宋代临济宗杨岐派僧人,《偈颂一百二十三首》是其日常禅林开示、道场教化的偈语合集,多以浅近譬喻与机锋接引学人。这首偈颂针对禅修中易出现的“悟后轻慢、执着解脱相”的狂禅误区,调和了禅法与经教的关系,反对脱离经典的空疏修行,旨在引导学人持守清净本心,不执文字相、不执解脱相。
艺术赏析
- 譬喻精当,具象化禅理:以“灵犀”“老蚌”喻本具佛性,以“修竹”喻清净修行,将抽象的禅修本心转化为可感的意象,让艰深的禅理变得平易易懂。
- 机锋破执,饶有趣味:“拂袖便行,脚跟下已吃三十拄杖”化用禅门公案(如临济吃棒的典故),以呵斥式的机锋打破学人的执着,提醒学人即便见性也不可放逸,避免堕入“悟后轻慢”的误区。
- 结构严谨,层层递进:从见性本心,到修行法门,再到破执的机锋,最后收束于禅经统一的核心,逻辑清晰,层层深入,将禅修的核心要义贯穿始终。
- 风格质朴,无染雕琢:偈颂语言平实无华,无刻意雕琢的痕迹,符合禅门“直指人心”的教化特点,以最直接的方式传递禅理,兼具文学性与教化性。
常见问题
《偈颂一百二十三首》的作者和朝代是什么?
《偈颂一百二十三首》的作者是释祖钦,页面按宋作品展示。
《偈颂一百二十三首》主要写了什么?
这是一首宋代禅门偈颂,以譬喻阐发禅修见性的核心要义,兼具平实教化与机锋破执的特点。偈颂先点明本心本具真性,再指出修持当以清净直心为要,随后以机锋语破除“悟后放逸、执着解脱相”的误区,最后收束于禅与经藏的统一关系,整体直指禅修本质。
《偈颂一百二十三首》的创作背景是什么?
释祖钦为宋代临济宗杨岐派僧人,《偈颂一百二十三首》是其日常禅林开示、道场教化的偈语合集,多以浅近譬喻与机锋接引学人。这首偈颂针对禅修中易出现的“悟后轻慢、执着解脱相”的狂禅误区,调和了禅法与经教的关系,反对脱离经典的空疏修行,旨在引导学人持守清净本心,不执文字相、不执解脱相。
《偈颂一百二十三首》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 譬喻精当,具象化禅理 :以“灵犀”“老蚌”喻本具佛性,以“修竹”喻清净修行,将抽象的禅修本心转化为可感的意象,让艰深的禅理变得平易易懂。 2. 机锋破执,饶有趣味 :“拂袖便行,脚跟下已吃三十拄杖”化用禅门公案(如临济吃棒的典故),以呵斥式的机锋打破学人的执着,提醒学人即便见性也不可放逸,避免堕入“悟后轻慢”的误区。 3. 结构严谨,层层递进 :从见性...