寄郑渔仲

这首诗是曹勋寄给郑渔仲的作品。诗中先赞扬郑渔仲家族清节及他本人高洁品质与高明才学，接着描述其隐居山中钻研学问的生活，最后表达对友人的思念和牵挂之情。

• “君家谷口蔼清节，后裔于今耿冰雪”：
  • 字词：“谷口”，古代隐士居住之地；“蔼”，有盛多之意；“耿”，光明、高洁；“冰雪”，比喻高洁的品质。
  • 句意：您家居住在谷口，历来有高尚的清节，到您这一代后裔，高洁的品质如冰雪般光明磊落。
• “高明固已天下闻，却向山中弄明月”：
  • 字词：“高明”，指郑渔仲的才学高超明达；“弄明月”，表示隐居山林，享受自然。
  • 句意：您的才学高超早已天下闻名，却选择隐居在山中与明月为伴。
• “贯穿诸史极成败，鼓吹六经方论说”：
  • 字词：“贯穿诸史”，指精通各种史书；“极成败”，深入探究历史的成败兴衰；“鼓吹”，宣扬、阐释；“六经”，指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部儒家经典。
  • 句意：您精通各种史书，深入探究历史的成败，大力宣扬阐释儒家六经并进行学术论说。
• “碧云日暮临庭柯，缄封肯寄冲烟萝”：
  • 字词：“碧云日暮”，傍晚时分的碧云，营造出一种情境；“庭柯”，庭院中的树木；“缄封”，封缄书信；“冲烟萝”，穿过烟雾缭绕的藤萝，指山中的环境。
  • 句意：傍晚碧云笼罩着庭院的树木，您能否封好书信穿过山中烟雾缭绕的藤萝寄给我呢。
• “边头嗷嗷一雁过，坐想空山霜露多”：
  • 字词：“边头”，指边境；“嗷嗷”，大雁的叫声；“坐想”，坐着遐想。
  • 句意：边境传来嗷嗷的大雁叫声，我坐着遐想您所在的空山一定霜露很多。

您家在谷口向来有着高尚清节，
到您这一代后裔品质如冰雪高洁。
您才学高超早已闻名天下，
却隐居在山中与明月相伴。
您精通各类史书探究成败，
宣扬阐释六经进行学术论说。
傍晚碧云笼罩着庭院树木，
您能否封好书信穿过烟雾藤萝寄给我。
边境传来大雁嗷嗷叫声，
我坐着想象您所在空山霜露定很多。

曹勋生活于南宋时期，当时社会局势动荡不安，文化学术氛围浓厚。郑渔仲是一位有才华且有气节的学者，隐居山中潜心学问。曹勋与郑渔仲可能是友人关系，此诗是曹勋在与郑渔仲分别后，对友人的才学和生活表示赞赏，同时表达自己对友人的思念和希望能有书信往来的心情而创作。

• 表现手法：
  • 用典：“谷口”运用了古代隐士隐居之地的典故，暗示郑渔仲家族的隐逸传统和高尚气节，增添了诗歌的文化内涵。
  • 虚实结合：“贯穿着诸史极成败，鼓吹六经方论说”是实写郑渔仲的才学和学术活动；“边头嗷嗷一雁过，坐想空山霜露多”是虚写，通过想象边境大雁和空山霜露，表达对友人的牵挂，虚实结合丰富了诗歌的内容和情感。
• 语言特色：语言较为质朴平实，却能准确地表达出对友人的赞美和思念之情。如“君家谷口蔼清节，后裔于今耿冰雪”，直接赞扬友人及其家族的品质。
• 意境营造：通过“碧云日暮临庭柯”“边头嗷嗷一雁过，坐想空山霜露多”等诗句，营造出一种清幽、孤寂且带有思念氛围的意境，将诗人对友人的牵挂之情融入其中，使读者能感受到诗人内心的情感。