赐苏易简

这首是宋太宗御赐给翰林承旨苏易简的诗作，以典雅庄重的笔触，从官职、职守、才学、教化等多个维度褒扬苏易简，既彰显了北宋初年崇文抑武的朝堂风气，也体现了君主对文臣的礼遇与赏识。

1. 翰林承旨贵，清净玉堂中：
   翰林承旨：北宋翰林院最高长官，掌承旨撰写诏令、侍从顾问，位尊权重；玉堂：翰林院的雅称，因翰林院地处宫禁、环境清雅肃穆得名。
   句意：翰林承旨一职尊贵显要，你清贵自在这清雅的翰林院中。
2. 应用咸依式，深严比更崇：
   应用：指处理政务、草拟文书等公务；咸：全、都；依式：依照朝廷典章制度；深严：指翰林院规制庄重、环境肃穆；比更崇：比以往更加尊崇。
   句意：处理政务全依典章法度行事，翰林院的庄重规制也愈发凸显尊崇。
3. 归家思值日，入内集英风：
   归家：退朝归家；思值日：思念在翰林院当值的时光；入内：进入宫中；集英：此处指北宋宫廷宫殿集英殿，亦代指出众的气度风范；风：风范、气度。
   句意：退朝归家仍眷恋在翰林院当值的岁月，入宫供职时尽显出众的君子风范。
4. 儒措门生盛，高明大化雄：
   儒措：一说指儒者的为政举措，此处指苏易简作为儒者的身份与风范；门生：指苏易简主掌贡举时所选拔的学子，亦泛指其门生故吏；高明：指才识高卓、见识深远；大化：指儒家倡导的教化之功；雄：宏大有力。
   句意：你以儒者风范立身，门生故吏众多；才识高卓，推行的教化之功宏大雄健。

翰林承旨一职尊贵显要，
清贵自在这玉堂琼楼。
处理政务全依典章法度，
院中风规愈发庄重尊崇。
退朝归家仍念当值岁月，
入宫供职尽显君子之风。
儒者风范引得门生满座，
才识高卓教化雄阔恢宏。

苏易简为北宋太平兴国五年（980年）状元，以才学出众深得宋太宗赏识，累迁翰林学士承旨，掌管翰林院事务，颇受君主信任。这首诗为宋太宗御赐之作，学界主流观点认为其创作于苏易简任翰林承旨期间（大致为太平兴国末至雍熙年间），具体年份无确切记载，创作缘由是褒扬苏易简恪尽职守、才学超群，同时通过御制诗文彰显朝廷对文臣的重视，契合北宋初年崇文抑武的基本国策，传递出君主对儒臣的礼遇与期许。

1. 格律谨严：全诗为标准五言律诗，严格遵循近体诗平仄、对仗规则，八句分为四联，颔联“应用咸依式，深严比更崇”、颈联“归家思值日，入内集英风”对仗工整，词性、结构一一对应，音韵和谐规整，契合宫廷御制诗的典雅规范。
2. 结构清晰：全诗以“褒扬”为核心，首联点明苏易简的官职与所处环境，颔联赞其恪尽职守，颈联写其眷恋职守、气度不凡，尾联盛赞其才学与教化之功，层层递进，主旨明确。
3. 用典典雅：多处使用雅词典故，如以“玉堂”代指翰林院，以“大化”代指儒家教化，用语凝练庄重，既符合御制诗的宫廷语境，也彰显了君主的文学修养，同时精准传达了对臣子的赞许。
4. 情感得体：作为帝王御赐之作，全诗无谄媚之语，以客观公允的褒扬为主，既体现了君主对臣子的赏识，也彰显了朝廷的气度，兼具实用的表彰功能与文学审美价值。