遗所思

这首诗围绕女子对远行之人的思念展开，女子将饱含深情的宝带、玳瑁簪等物与书信一同寄给远方的君，倾诉着自己的相思与期盼，表达了对对方的深深眷恋以及盼其归来的急切心情。

• “君行既云远，我思日以长”：
  • 字词：“云”，语气助词，无实义；“日以长”，一天比一天深长。
  • 句意：你已经出行到了远方，我的思念一天比一天深长。
• “思君无所遗，宝带双鸳鸯”：
  • 字词：“遗”，赠送；“宝带”，珍贵的腰带；“双鸳鸯”，腰带的图案为一对鸳鸯。
  • 句意：思念你却不知道送你什么，就送这条绣着双鸳鸯的宝带吧。
• “鸳鸯不相失，锦翼游方塘”：
  • 字词：“锦翼”，色彩华丽的翅膀；“方塘”，方形的池塘。
  • 句意：鸳鸯成双成对不会分离，它们摆动着色彩华丽的翅膀在方塘中游动。
• “副之玳瑁簪，同心复同房”：
  • 字词：“副”，搭配；“玳瑁簪”，用玳瑁制成的簪子；“同心”，指心意相通；“同房”，同处一室，引申为相伴。
  • 句意：再搭配上这根玳瑁簪，寓意我们心意相通且能长相厮守。
• “上有金莲花，茎叶相扶将”：
  • 字词：“金莲花”，指簪子上装饰的金色莲花；“扶将”，扶持，相互依靠。
  • 句意：簪子上有金色的莲花，其茎和叶相互扶持着。
• “下有并根藕，藕丝百尺长”：
  • 字词：“并根藕”，连根生长的莲藕；“藕丝”，既指莲藕的丝，又谐音“情思”。
  • 句意：下面还有连根的莲藕，藕丝有百尺长（寓意情思绵长）。
• “同缄尺素书，封以紫锦囊”：
  • 字词：“缄”，封藏；“尺素书”，书信；“紫锦囊”，紫色的锦囊。
  • 句意：把这些东西和书信一起封藏起来，用紫色的锦囊封好。
• “上言长相忆，下言莫相忘”：
  • 字词：“上言”“下言”，指书信的开头和结尾。
  • 句意：书信开头说我会一直想念你，结尾说不要忘了我。
• “努力加餐饭，归来花正芳”：
  • 字词：“努力加餐饭”，希望对方好好吃饭保重身体；“花正芳”，花开得正香。
  • 句意：希望你好好吃饭保重身体，等你归来时鲜花正盛开。

你已经远行到了远方，
我的思念一天比一天悠长。
思念你却不知送你何物，
就送这绣着双鸳鸯的宝带。
鸳鸯成双从不分离，
摆动锦翼在方塘里游弋。
再配上这玳瑁簪子，
寓意我们心意相通长相依。
簪上有金色的莲花，
茎叶相互依偎在一起。
下面还有并根的莲藕，
藕丝绵长就如我的情思。
把这些和书信一同封起，
用紫色锦囊仔细包好。
信的开头说我会一直想你，
结尾叮嘱你千万不要把我忘记。
希望你努力加餐保重身体，
等你归来时鲜花正香飘四溢。

曹勋生活于南宋时期，此诗具体创作时间难以确定。但从诗歌内容来看，当时可能存在社会动荡、人们出行频繁的情况，男子为了生计等原因远行，女子独守家中，于是通过送物写信来寄托自己的相思之情。这首诗反映了那个时代普通男女之间真挚的情感。

• 表现手法：
  • 比兴手法：以“鸳鸯不相失，锦翼游方塘”“并根藕，藕丝百尺长”起兴，用鸳鸯的不离不弃、莲藕的丝长情绵来比喻男女之间的深厚感情，引发下文女子对男子的思念与期盼。
  • 象征手法：宝带、玳瑁簪等物品都具有象征意义，宝带上的双鸳鸯象征着男女的相伴，玳瑁簪寓意着同心同房，这些物品承载着女子浓浓的爱意与对美好爱情的向往。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，如“上言长相忆，下言莫相忘”“努力加餐饭，归来花正芳”等语句，直白地表达出女子的深情，让读者能够深刻感受到其情感的真挚。
• 意境营造：整首诗营造出一种深情、温柔且略带忧愁的意境。女子在孤独中思念远方的爱人，通过送物、写信等方式来传递情感，让读者仿佛能看到女子在灯下细心准备礼物、认真书写书信的场景，生动地展现出她内心的思念与期盼。