这首重阳羁旅词,以异乡过节的视角展开,抒发了词人漂泊天涯的思乡之愁、年华老去的怅惘之情,以及对家中双亲的深切思念,情感沉郁真挚,意境清寂苍凉。
南歌子・此日知何日
乱山深处过重阳。
走马吹花无复、少年狂。
黄菊擎枝重,红茱湿路香。
扁舟随雁过潇湘。
遥想莱庭应恨、不同觞。
简要说明
逐句注释
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此日知何日,他乡忆故乡。
- 此日:指重阳节当日。“知何日”化用古诗“今日不知明日事”的怅惘语气,暗含词人漂泊日久、已然忘却时日的茫然。
- 他乡:客居之地,与“故乡”相对,点明羁旅身份。
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乱山深处过重阳。
- 乱山:起伏纷乱的群山,点明词人所处之地荒僻偏远,烘托羁旅孤凄的氛围。
- 过重阳:点出节令背景,明确写作的时间坐标。
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走马吹花无复、少年狂。
- 走马:骑马疾驰,代指少年时意气风发的游赏行为;吹花:踏花、折花寻欢的游乐场景。
- 无复:不再有。少年狂化用苏轼《江城子·密州出猎》“老夫聊发少年狂”,此处反用其意,写词人如今已无当年狂放不羁的情态,暗含岁月流逝、壮志消磨的感慨。
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黄菊擎枝重,红茱湿路香。
- 黄菊:重阳节应节花卉,古人有重阳赏菊、饮菊花酒的习俗。擎枝重:形容菊花盛放饱满,花枝沉甸甸的姿态。
- 红茱:即茱萸,重阳节有佩戴茱萸、插茱萸以避邪的习俗。湿路:指路上沾有晨露或微雨,使茱萸香气更显清润悠长。
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扁舟随雁过潇湘。
- 扁舟:一叶小舟,点明词人漂泊的行旅方式。随雁:跟随雁群迁徙的方向,暗合词人漂泊无定的行踪。
- 潇湘:今湖南湘江流域一带,代指词人漂泊的南方地域。
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遥想莱庭应恨、不同觞。
- 莱庭:代指父母所居的庭院,语出老莱子娱亲的典故,此处借指家中双亲。
- 觞:古代酒器,代指饮酒聚会。“不同觞”指不能与家人一同举杯共度佳节,此句从家人的视角着笔,更显思念的深切。
现代译文
今日究竟是哪一日?客居异乡,时时将故乡念想牵系。
在这连绵乱山的深处,又度过了一年重阳。曾经策马飞驰、踏花寻欢的少年狂态,如今再也寻觅不见。
黄菊满枝沉甸甸地绽放,红茱萸沾着晨露,沿路都飘着幽香。我驾着一叶扁舟,跟着雁群渡过潇湘。遥想家中的双亲,定在遗憾不能与我一同举杯共饮。
创作背景
赵长卿为南宋初期词人,号仙源居士,生平仕途不顺,晚年多漂泊江湖。这首《南歌子》是其重阳羁旅之作,具体创作年份未详,但结合词中“他乡”“扁舟过潇湘”的描述,可知词人彼时正漂泊于湘楚一带,恰逢重阳佳节,见眼前节物触发情思,忆起少年意气,又念及家中亲人,遂写下此词抒发羁愁与乡思。学界对此词的创作背景观点较为统一,无重大争议。
艺术赏析
- 结构章法严谨:全词以“重阳羁旅”为核心线索,上片起笔于“异乡忆故乡”的茫然,点明节令与羁旅处境,再以“少年狂”的今昔对比收束上片,抒发年华老去的怅惘;下片由眼前节物生发,铺写漂泊行踪,最后以“遥想莱庭”的家人视角收束,将思乡之情推向高潮,层层递进,情感脉络清晰。
- 意象烘托到位:选取“乱山”“扁舟”“雁”“黄菊”“红茱”等典型意象,既贴合重阳节令,又烘托出羁旅孤凄、漂泊无依的氛围,将抽象的愁绪具象化。
- 用典自然含蓄:“少年狂”化用苏轼词句,反其意而用之,以今昔对比强化岁月流逝的感慨;“莱庭”借老莱子娱亲典故代指双亲,委婉含蓄地表达对家人的思念,避免直白抒情的浅露。
- 语言与格律俱佳:全词语言清丽自然,不事雕琢,情感沉郁而不哀怨,符合赵长卿“清丽婉约、言情真挚”的词风特点。下片“黄菊擎枝重,红茱湿路香”两句对仗工整,词性相对,意境和谐,展现出词人的炼句功力。同时全词符合《南歌子》正体格律,平仄协调,韵脚和谐,读来朗朗上口。
常见问题
《南歌子・此日知何日》的作者和朝代是什么?
《南歌子・此日知何日》的作者是赵长卿,页面按宋作品展示。
《南歌子・此日知何日》主要写了什么?
这首重阳羁旅词,以异乡过节的视角展开,抒发了词人漂泊天涯的思乡之愁、年华老去的怅惘之情,以及对家中双亲的深切思念,情感沉郁真挚,意境清寂苍凉。
《南歌子・此日知何日》的创作背景是什么?
赵长卿为南宋初期词人,号仙源居士,生平仕途不顺,晚年多漂泊江湖。这首《南歌子》是其重阳羁旅之作,具体创作年份未详,但结合词中“他乡”“扁舟过潇湘”的描述,可知词人彼时正漂泊于湘楚一带,恰逢重阳佳节,见眼前节物触发情思,忆起少年意气,又念及家中亲人,遂写下此词抒发羁愁与乡思。学界对此词的创作背景观点较为统一,无重大争议。
《南歌子・此日知何日》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 结构章法严谨 :全词以“重阳羁旅”为核心线索,上片起笔于“异乡忆故乡”的茫然,点明节令与羁旅处境,再以“少年狂”的今昔对比收束上片,抒发年华老去的怅惘;下片由眼前节物生发,铺写漂泊行踪,最后以“遥想莱庭”的家人视角收束,将思乡之情推向高潮,层层递进,情感脉络清晰。 2. 意象烘托到位 :选取“乱山”“扁舟”“雁”“黄菊”“红茱”等典型意象,既贴合重阳节...