教监寺写真救赞

· 释正觉

胡床一默,智游理窟。
偏正往来,离微出没。
上下混成也二仪之根,去来平等也三世之则。
有时随应诸尘,不可说似一物。
修证不无,污染不得。
震之东,兑之西,离之南,坎之北。
青州布衫,镇州萝蔔。
当家行眼里有筋,本色汉舌头无骨。

简要说明

这是一首禅门偈赞诗,为宋代曹洞宗禅师释正觉为教监寺肖像所作,核心阐发曹洞宗禅修义理:既点明禅修的本源境界与理事圆融的辩证关系,也强调日常修行的平常心与本真状态,以平实语言传递超言绝相的禅意。

逐句注释

  1. 胡床一默,智游理窟:胡床即交椅,代指坐禅坐具;一默指默然坐禅,断绝攀缘妄念。智游理窟,谓般若智慧游于义理深邃之处,体认禅理本源。
  2. 偏正往来,离微出没:偏正为曹洞宗核心法门“偏正回互”,指理事、体用、君臣的辩证交参关系;往来谓二者相互流转、融摄变化。离微即脱离言诠的绝对境界与幽微难明的相对显现;出没指禅境无定相,或隐或显。
  3. 上下混成也二仪之根,去来平等也三世之则:二仪指天地阴阳;混成谓浑然一体、无有分别,此句言天地阴阳的本源在于理事浑融的禅境。三世即过去、现在、未来;去来平等谓三世皆为缘起,无高下差别,契合禅家时空观。
  4. 有时随应诸尘,不可说似一物:随应诸尘指随顺因缘、应接世间一切尘境;不可说似一物谓禅境超言绝相,无法以具体事物比拟。
  5. 修证不无,污染不得:修证并非全无本具的清净功德,但自性本自清净,丝毫不会被烦恼尘垢沾染,强调不假外求的自性具足。
  6. 震之东,兑之西,离之南,坎之北:震、兑、离、坎为八卦方位,分别对应东、西、南、北,以四方八卦喻禅理遍在性,说明禅境无所不在,不落固定方位。
  7. 青州布衫,镇州萝蔔:二者均为禅门公案,以日常平实之物破斥言诠:青州布衫出自临济宗公案,镇州萝卜出自赵州从谂禅师“祖师西来意”的问答,均以平常心显发本真自性。
  8. 当家行眼里有筋,本色汉舌头无骨:当家行指本分修行;眼里有筋谓有真实见地,不为虚妄所惑。本色汉指本色修行的禅者;舌头无骨谓不立文字、直显本心,言语无矫饰。

现代译文

独坐胡床默然忘言,般若智慧游于义理深潭。
偏正回互交参流转,离微幽显出没无定。
天地阴阳浑然一体,是为二仪的根本;
三世去来平等无差,乃是万法的准则。
有时随顺尘缘应物,却无法以一物比拟其真容。
修证非无本具功德,却分毫不能被尘垢沾染。
震卦在东,兑卦在西,离卦在南,坎卦在北。
青州的布衫,镇州的萝卜,皆是平实的本真。
本分修行者眼中自有筋脉见地,本色禅人舌底全无矫饰之辞。

创作背景

释正觉为宋代曹洞宗著名禅师,倡导“默照禅”,以坐禅默照为修学法门。此诗为寺院教务职事僧“教监寺”的肖像所作“救赞”,即题赞肖像的偈语,并非单纯咏赞外形,而是借肖像阐发曹洞宗核心禅理,将禅修的终极境界与日常修行的平常心融为一体。

艺术赏析

  1. 禅理与诗境相融:全诗以曹洞宗“偏正回互”“默照禅”为核心,将抽象的禅修思辨融入平实诗语,既有“偏正往来”的辩证张力,又有“青州布衫”的日常禅意,实现了禅理与诗境的统一。
  2. 用典破执的巧思:多处运用禅门公案与八卦意象,以具体日常事物破斥言诠,呼应“不可说似一物”的禅境,既契合禅家“不立文字”的精神,又以诗化语言赋予典故鲜活的生命力。
  3. 语言质朴凝练:全诗无刻意雕琢之辞,以平实口语传递深邃禅意,如“眼里有筋,舌头无骨”以极简对仗,写出本色禅者的真实见地与直截言语,兼具格律美感与禅意深度。
  4. 层次分明的禅修次第:从坐禅体理到偏正回互,再到理事浑融、随应尘缘,最后以公案与本色修行收束,层层递进,清晰展现了禅修从入门到终极境界的完整脉络。

常见问题

《教监寺写真救赞》的作者和朝代是什么?

《教监寺写真救赞》的作者是释正觉,页面按宋作品展示。

《教监寺写真救赞》主要写了什么?

这是一首禅门偈赞诗,为宋代曹洞宗禅师释正觉为教监寺肖像所作,核心阐发曹洞宗禅修义理:既点明禅修的本源境界与理事圆融的辩证关系,也强调日常修行的平常心与本真状态,以平实语言传递超言绝相的禅意。

《教监寺写真救赞》的创作背景是什么?

释正觉为宋代曹洞宗著名禅师,倡导“默照禅”,以坐禅默照为修学法门。此诗为寺院教务职事僧“教监寺”的肖像所作“救赞”,即题赞肖像的偈语,并非单纯咏赞外形,而是借肖像阐发曹洞宗核心禅理,将禅修的终极境界与日常修行的平常心融为一体。

《教监寺写真救赞》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 禅理与诗境相融 :全诗以曹洞宗“偏正回互”“默照禅”为核心,将抽象的禅修思辨融入平实诗语,既有“偏正往来”的辩证张力,又有“青州布衫”的日常禅意,实现了禅理与诗境的统一。 2. 用典破执的巧思 :多处运用禅门公案与八卦意象,以具体日常事物破斥言诠,呼应“不可说似一物”的禅境,既契合禅家“不立文字”的精神,又以诗化语言赋予典故鲜活的生命力。 3. 语言质...