寓息庵送春

· 白玉蟾

笔下自然诗料饱,天工饤出好山溪。
鱼知水暖不胜跃,莺见花飞只管啼。
树头鸠使妇唤雨,屋后竹教孙出泥。
太白十杯人酕(左舟右定),碧桃洞口日衔西。

简要说明

这首诗是南宋道士白玉蟾寓居息庵时的春末之作,以细腻笔触描绘山居所见的自然景致,既展现了万物盎然的春日生机,亦暗含送春的淡淡怅惘,整体流露诗人超脱自在的闲适山居心境。

逐句注释

  1. 笔下自然诗料饱笔下指提笔作诗时的文思与笔触;诗料指作诗的题材、素材;意为充沛、充足。句意:提笔赋诗时,自然拥有充沛的创作素材。
  2. 天工饤出好山溪天工指大自然的造化之功;饤(dìng)原指陈列摆放食品,此处引申为点染、妆饰;好山溪指秀美的山水溪流。句意:大自然的造化之手,妆点出这般秀美的山溪景致。
  3. 鱼知水暖不胜跃不胜(bù shēng)意为不堪、禁不住。此句化用苏轼“春江水暖鸭先知”的意趣,以鱼感知水温回暖频频跃出水面,展现春日生机。句意:鱼儿感知到水温回暖,禁不住频频跃出水面。
  4. 莺见花飞只管啼花飞指落花纷飞;只管意为一味地、不停歇地。句意:黄莺见落花纷飞,便不住地婉转啼鸣。
  5. 树头鸠使妇唤雨指斑鸠,古人认为斑鸠鸣则预示降雨;此处指斑鸠的配偶雌鸠;使意为让、使令。句意:树头上的斑鸠,让雌鸠啼唤以预告雨意将至。
  6. 屋后竹教孙出泥竹教孙将竹笋比作竹子的“孙辈”,即新生笋芽;出泥指破土而出。句意:屋后的竹林间,笋芽正从泥土中破土生长。
  7. 太白十杯人酕(左舟右定)太白指唐代诗人李白,号青莲居士,此处借指洒脱饮酒之人,亦暗含诗人自况;酕(左舟右定)为“酕醄”的古异体字,指醉酒酣畅的样子。句意:我如太白般饮下十杯酒,已然醉意醺然。
  8. 碧桃洞口日衔西碧桃指一种重瓣桃花,春日盛放;日衔西形容夕阳西下,如同被山峦、树梢衔住一般,尽显悠然姿态。句意:碧桃洞口,夕阳正缓缓衔着西山沉落。

现代译文

提笔赋诗时自有充沛的创作素材,
大自然巧手妆点出秀美的山溪胜景。
鱼儿感知水暖,禁不住频频跃出水面,
黄莺见落花纷飞,只管婉转啼鸣不停。
树头的斑鸠让雌鸠啼唤预告雨意,
屋后竹林间,笋芽正破土而出新生。
我如太白般饮尽十杯酒,已是醉意醺然,
碧桃洞口,夕阳正缓缓衔着西山沉落。

创作背景

白玉蟾本姓葛名长庚,是南宋著名道士与文学家,出家修道后法名白玉蟾。其诗词多以山居悟道、自然景致为题材,风格清逸空灵。此诗题为《寓息庵送春》,可知创作于诗人寓居息庵之时,时值春末。诗人于山居之中静观万物荣枯,见春日将尽,遂以细腻笔触描摹眼前景致,暗含送春之意。此诗未见于明确编年记载,学界一般认为其为诗人晚年隐居修道期间的作品,是其闲适山居诗作的代表之一。

艺术赏析

  1. 章法井然,情景交融:首联先点出创作情境与整体山水景致,颔联、颈联铺陈鱼跃、莺啼、鸠唤、笋出等具体春日生物动态,尾联收束至自身饮酒与日暮之景,从景到情层层递进,将自然生机与诗人闲适心境融为一体。
  2. 拟人灵动,意象鲜活:诗人将自然万物赋予人的情态,如“天工饤出”将造化拟人,把山水比作被精心妆点的美景;“竹教孙出泥”将笋芽比作竹子的孙辈,口吻亲昵鲜活;“使妇唤雨”赋予斑鸠以人的行为,尽显春日万物的灵动生机。
  3. 用典自然,语言平易:尾联“太白十杯”化用李白饮酒的典故,既暗合诗人洒脱自在的气质,又不生硬堆砌。诗中多用“只管”“教”“使”等口语化词汇,让诗歌语言平易自然,兼具雅趣与生活气息。
  4. 以景结情,余味悠长:末句“碧桃洞口日衔西”以日暮春景收束全诗,既点明春末将尽的“送春”主题,又以悠然的落日之景暗含淡淡的春愁与闲适怅惘,景中含情,言有尽而意无穷。
  5. 对仗工整,韵律和谐:此诗虽非严格律诗,但颔联“鱼知水暖不胜跃,莺见花飞只管啼”、颈联“树头鸠使妇唤雨,屋后竹教孙出泥”句式工整,节奏感强,符合近体诗的对仗规范,读来朗朗上口,兼具韵律美与画面感。

常见问题

《寓息庵送春》的作者和朝代是什么?

《寓息庵送春》的作者是白玉蟾,页面按宋作品展示。

《寓息庵送春》主要写了什么?

这首诗是南宋道士白玉蟾寓居息庵时的春末之作,以细腻笔触描绘山居所见的自然景致,既展现了万物盎然的春日生机,亦暗含送春的淡淡怅惘,整体流露诗人超脱自在的闲适山居心境。

《寓息庵送春》的创作背景是什么?

白玉蟾本姓葛名长庚,是南宋著名道士与文学家,出家修道后法名白玉蟾。其诗词多以山居悟道、自然景致为题材,风格清逸空灵。此诗题为《寓息庵送春》,可知创作于诗人寓居息庵之时,时值春末。诗人于山居之中静观万物荣枯,见春日将尽,遂以细腻笔触描摹眼前景致,暗含送春之意。此诗未见于明确编年记载,学界一般认为其为诗人晚年隐居修道期间的作品,是其闲适山居诗作的代表之一。

《寓息庵送春》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 章法井然,情景交融 :首联先点出创作情境与整体山水景致,颔联、颈联铺陈鱼跃、莺啼、鸠唤、笋出等具体春日生物动态,尾联收束至自身饮酒与日暮之景,从景到情层层递进,将自然生机与诗人闲适心境融为一体。 2. 拟人灵动,意象鲜活 :诗人将自然万物赋予人的情态,如“天工饤出”将造化拟人,把山水比作被精心妆点的美景;“竹教孙出泥”将笋芽比作竹子的孙辈,口吻亲昵鲜活...