端午述怀

这首七言歌行体诗词为南宋道士白玉蟾山居过端午时所作，以清幽冷寂的山居实景为底色，穿插道家仙意意象，又追忆往年端午市井的热闹竞渡场景，今昔对照间既有对隐居清修生活的自适，也暗含对屈原的追怀与岁月感怀。

1. 方瀛山上风飕飕：方瀛山，道教传说中的仙人居所；飕飕，形容风声清劲。
2. 五月六月常如秋：山中气候清凉，即便五六月份也如同秋日般凉爽。
3. 松花落地鹤飞去，万顷白云空翠浮：松花簌簌飘落，仙鹤翩然远去；万里碧空唯有白云悠悠浮动，空寂澄澈。
4. 夜半蟾蜍落丹井，琪林深锁寒叶暝：蟾蜍代指月亮，古代传说月中有蟾蜍；丹井，道家炼丹汲水的井；琪林，仙境中的林木；暝，昏暗。夜半时分，月影落入丹井之中，幽深的仙林被寒叶笼罩，渐趋昏暗。
5. 满天白露点苍苔，蛙市一散万籁静：苍苔，青绿色的苔藓；蛙市，端午前后蛙鸣如市集般喧闹，此处指蛙声渐歇。满天白露落在苍苔之上，蛙声散尽后，周遭一切归于寂静。
6. 三树两树啼断猿，树冷栖禽夜不眠：几处树林间传来猿猴凄厉的啼声，林木清寒，栖息的禽鸟整夜都无法安睡。
7. 数点飞萤恋沙径，山腰石润悲寒泉：几点流萤依恋着山间沙路，山腰的岩石湿润，清冷的泉水似在低声悲鸣。
8. 钟声隔断华胥路，不知蝴蝶蜚何处：华胥路，代指梦境，出自《列子·黄帝》中黄帝梦游华胥国的典故；蜚，同“飞”。山寺钟声打断了我的梦境，不知庄周梦蝶的蝴蝶如今飞向何处。
9. 摩挲两眼摺纸衾，人道今辰正端午：摩挲，抚摸；摺纸衾，叠好的纸被子。我揉着惺忪睡眼抚摸叠好的纸被，旁人告诉我今天正是端午佳节。
10. 晓雨初霁梅子肥，龙孙脱箨新燕飞：霁，雨停；梅子肥，梅子已然成熟饱满；龙孙，竹笋的别称；脱箨，竹笋脱去笋壳。清晨的雨刚刚停歇，梅子饱满鲜亮，竹笋脱壳新生，燕子也正新飞归来。
11. 山居萧然无一物，摘荠捣麦充晨炊：萧然，简朴清冷的样子；荠，荠菜；捣麦，研磨麦粉；晨炊，早饭。山居之中一无所有，只能采摘荠菜、研磨麦粉来做早饭。
12. 忆着往年五月四，葛巾羽扇鸾溪市：五月四，即端午；葛巾，葛布制成的头巾，代指隐士装束；羽扇，羽毛扇；鸾溪市，指端午时节热闹的市集。想起往年端午，我头戴葛巾、手持羽扇，在鸾溪集市中游赏。
13. 龙艘破浪桨万枝，钲鼓聒天旗掣水：龙艘，龙舟；钲，古代军中乐器，此处指端午竞渡的锣鼓；聒天，声音震天；旗掣水，龙舟上的旗帜在水面晃动。龙舟破浪前行，万桨齐划，锣鼓声震天响，旗帜随水波摇曳。
14. 纸钱飞起屈原祠，行人往来如蚁移：纸钱，祭奠屈原的纸幡；屈原祠，纪念屈原的祠庙。屈原祠前纸钱翻飞，往来的行人多得如同蚂蚁般密集。

方瀛山上清风吹得簌簌作响，
五六月份的山中，常年如同秋日般清凉。
松花簌簌飘落，仙鹤翩然远去，
万里碧空唯有白云悠悠浮动，空寂澄澈。
夜半时分，月影落入丹井之中，
幽深的仙林被寒叶笼罩，渐趋昏暗。
满天白露点点落在青苍的苔痕上，
蛙声散尽后，周遭万籁归于寂静。
几处树林间传来猿猴凄厉的啼声，
林木清寒，栖息的禽鸟整夜无法安睡。
几点流萤依恋着山间沙路，
山腰岩石湿润，清冷的泉水似在低声悲鸣。
山寺钟声打断了我的梦境，
不知庄周梦蝶的蝴蝶如今飞向何处。
我揉着惺忪睡眼抚摸叠好的纸被，
旁人告诉我今天正是端午佳节。
清晨的雨刚刚停歇，梅子饱满鲜亮，
竹笋脱壳新生，燕子也正新飞归来。
山居之中一无所有，简朴清冷，
只能采摘荠菜、研磨麦粉来做早饭。
想起往年端午时节，我头戴葛巾、手持羽扇，
在鸾溪集市中游赏闲逛。
龙舟破浪前行，万桨齐划，锣鼓声震天响，
旗帜随水波轻轻摇曳。
屈原祠前纸钱翻飞，往来的行人多得如同蚂蚁般密集。

白玉蟾为南宋金丹派南宗五祖，一生多隐居修道、云游四方。此诗为其隐居方瀛山时逢端午所作，彼时身处清冷道观，周遭环境清幽孤寂，与往年在市井亲历的端午竞渡热闹场景形成强烈反差。诗中既展现道家清修的自在心境，也暗含对屈原的追怀，借今昔对比抒发岁月流转的淡淡感慨，具体创作年份无确切史料考证，为学界主流观点推断的晚年隐居时期作品。

1. 道家意象底色：全诗大量运用道教意象，如方瀛山、丹井、琪林、仙鹤、庄周梦蝶等，营造出空灵清冷的仙隐氛围，贴合诗人道士身份，强化了山居的清寂感。
2. 今昔对比与动静相生：后半段追忆往年端午龙舟竞渡的喧闹场景，与前半段山居的万籁俱寂形成鲜明对照，既突出隐居生活的自适，也暗含对过往世俗生活的回望。同时以动衬静，飞萤、猿啼、寒泉的声响反衬山居静谧，意境悠远。
3. 用典自然贴切：两处典故运用恰到好处，“华胥路”暗合夜半梦醒的情境，“庄周梦蝶”增添空灵的哲学意味，将个人心境与道家逍遥意境融为一体。
4. 语言与格律：采用七言歌行体，格律自由随性，语言清淡自然，多用白描手法，无需雕琢便勾勒出山居实景与回忆场景，整体氛围清冷孤寂，又暗含淡淡的追怀之情。
5. 紧扣端午主题：既点明“今辰正端午”，又融入龙舟竞渡、屈原祠祭奠等端午习俗元素，将个人山居述怀与端午传统紧密结合，明确了诗歌核心主题。