安分歌

· 白玉蟾

神仙底事君知否,君若知兮求不苟。
先且回头自揣量,须量瞒心方开口。
神仙有术非不传,也要侬家有夙缘。
若也人人皆会得,天机容易向人言。
学道学仙须笃志,时然一念无疑意。
如是操心无始终,又道辨金将火试。
你们心地荆棘多,善根才发便成魔。
若能先合神仙意,已分无时也奈何。
心地不明言行恶,做出事来须是错。
自家无取他无求,思量何似当初莫。
恁地思量本故然,且教自己故心坚。
君看古今得事者,一片灵台必不然。
未见志人须愿见,逢着人时心百变

简要说明

这首七言歌行体诗歌以问答开篇,通俗阐发了南宗修道的核心法门:强调学道需先自省本心、不欺瞒己,需有宿世缘分与坚定心志,反对苟且求道;同时批判内心多生杂念、言行失德者难成仙道,主张明心去恶、持守本心。全诗兼具教化性与文学性,末尾“逢着人时心百变”似为残句,未完成全篇收束。

逐句注释

  1. 神仙底事君知否,君若知兮求不苟。
    底事:宋代口语,意为“何事”;:苟且、草率。句意:神仙之事你可曾知晓?若你当真知晓,求道便不会苟且潦草。

  2. 先且回头自揣量,须量瞒心方开口。
    回头:反观自身、内省;揣量:思量、审视;瞒心:欺瞒本心。句意:先回过头来审视自身,先要扪心自问不曾欺瞒本心,方能开口谈论仙道。

  3. 神仙有术非不传,也要侬家有夙缘。
    :指仙道方术、修行法门;侬家:宋代方言,意为“我”,此处泛指修道者;夙缘:前世的修道缘分。句意:神仙之道并非不传,只是也需你我宿有修道的缘分。

  4. 若也人人皆会得,天机容易向人言。
    会得:领会、懂得;天机:天道隐秘的玄妙道理。句意:若人人都能领会仙道真谛,那天机隐秘便容易轻易向人言说(暗指仙道非人人可悟)。

  5. 学道学仙须笃志,时然一念无疑意。
    笃志:坚定心志;时然:或为“时时”“诚然”的笔误,此处解为“时时保持”。句意:学道修仙必须坚定心志,时时存一念而毫无迟疑。

  6. 如是操心无始终,又道辨金将火试。
    操心:持守本心;以火试金比喻心志需经现实考验。句意:若是持守本心却有始无终,就好比辨别真金需用烈火试炼。

  7. 你们心地荆棘多,善根才发便成魔。
    荆棘:比喻杂念、邪妄之心;善根:指向善的根基、向善的念头;:指扰乱修行的心魔。句意:你们心中杂念丛生如荆棘遍布,善念刚萌发便被心魔摧毁。

  8. 若能先合神仙意,已分无时也奈何。
    合神仙意:契合仙道的本意;已分:本分、注定。句意:若能先契合仙道的本意,就算时机未到也无可奈何(暗指需顺天应时)。

  9. 心地不明言行恶,做出事来须是错。
    句意:心地不明朗、言行又恶劣,做起事来必然出错。

  10. 自家无取他无求,思量何似当初莫。
    无取:不贪取;无求:不索求。句意:自己不贪求、他人不索求,想来还不如当初就不曾有此念想。

  11. 恁地思量本故然,且教自己故心坚。
    恁地:宋代口语,意为“如此、这样”;故心坚:使本心更加坚定。句意:这般思量本是常理,姑且让自己心志更加坚定。

  12. 君看古今得事者,一片灵台必不然。
    得事者:或为“得道者”的讹误,指得道成仙之人;灵台:语出《庄子》,指心。句意:你看古往今来得道之人,他们的内心必然不是这般杂乱(指无多杂念)。

  13. 未见志人须愿见,逢着人时心百变。
    志人:指志同道合的修道者;此句似为残篇,未收束全诗,意为尚未遇见同道时,便心生种种杂念变幻莫测。

现代译文

神仙之事你可曾知晓?
若你当真知晓,求道便不会苟且潦草。
先回过头来审视自身,
先要扪心自问不曾欺瞒本心,方能开口谈论仙道。
神仙之道并非不传,
只是也需你我宿有修道的缘分。
若人人都能领会仙道真谛,
那天机隐秘便容易轻易向人言说。
学道修仙必须坚定心志,
时时存一念而毫无迟疑。
若是持守本心却有始无终,
就好比辨别真金需用烈火试炼。
你们心中杂念丛生如荆棘遍布,
善念刚萌发便被心魔摧毁。
若能先契合仙道的本意,
就算时机未到也无可奈何。
心地不明朗言行又恶劣,
做起事来必然出错。
自己不贪求、他人不索求,
想来还不如当初就不曾有此念想。
这般思量本是常理,
姑且让自己心志更加坚定。
你看古往今来得道之人,
他们的内心必然不是这般杂乱。
尚未遇见志同道合之人时,
便心生种种杂念变幻莫测。

创作背景

白玉蟾为南宋金丹派南宗五祖,本姓葛,名长庚,后改姓白,字白玉蟾,兼具道学、诗词、书画造诣。其诗作多以阐扬道学为主题,风格清逸自然。这首《安分歌》应为其向门徒或信众宣讲修道法门的教化之作,以通俗的诗歌语言,将南宗“明心见性、笃志守正”的修道理念具象化,结合自身修道体悟,劝诫世人摒弃杂念、端正本心,方能契合仙道。

艺术赏析

  1. 语体与形式:采用七言歌行体,以问答开篇,亲切自然,大量使用宋代口语(如“底事”“侬家”“恁地”),语言质朴通俗,避免了道学诗文的晦涩,便于传道教化。
  2. 比喻与意象:多处运用生活化比喻,如“辨金将火试”以火试金喻心志考验,“心地荆棘多”以荆棘喻杂念,“灵台”化用《庄子》典故指心,将抽象的修道玄理转化为具象的生活体验,易懂且生动。
  3. 逻辑结构:全诗层层递进:从问答引入修道前提,再讲修仙所需的夙缘与笃志,继而论及心志考验、去恶明心,最后以对比得道者与常人的内心作结,逻辑清晰,层层深入。
  4. 对比手法:通过“心地荆棘多”的常人与“一片灵台必不然”的得道者形成鲜明对比,批判言行失德、杂念丛生的修行误区,强化了劝诫效果。
  5. 需注意末尾“逢着人时心百变”为残句,未完成全诗收束,大概率为手稿佚失或未竟之作。

常见问题

《安分歌》的作者和朝代是什么?

《安分歌》的作者是白玉蟾,页面按宋作品展示。

《安分歌》主要写了什么?

这首七言歌行体诗歌以问答开篇,通俗阐发了南宗修道的核心法门:强调学道需先自省本心、不欺瞒己,需有宿世缘分与坚定心志,反对苟且求道;同时批判内心多生杂念、言行失德者难成仙道,主张明心去恶、持守本心。全诗兼具教化性与文学性,末尾“逢着人时心百变”似为残句,未完成全篇收束。

《安分歌》的创作背景是什么?

白玉蟾为南宋金丹派南宗五祖,本姓葛,名长庚,后改姓白,字白玉蟾,兼具道学、诗词、书画造诣。其诗作多以阐扬道学为主题,风格清逸自然。这首《安分歌》应为其向门徒或信众宣讲修道法门的教化之作,以通俗的诗歌语言,将南宗“明心见性、笃志守正”的修道理念具象化,结合自身修道体悟,劝诫世人摒弃杂念、端正本心,方能契合仙道。

《安分歌》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 语体与形式 :采用七言歌行体,以问答开篇,亲切自然,大量使用宋代口语(如“底事”“侬家”“恁地”),语言质朴通俗,避免了道学诗文的晦涩,便于传道教化。 2. 比喻与意象 :多处运用生活化比喻,如“辨金将火试”以火试金喻心志考验,“心地荆棘多”以荆棘喻杂念,“灵台”化用《庄子》典故指心,将抽象的修道玄理转化为具象的生活体验,易懂且生动。 3. 逻辑结构...