春风四首

此为组诗《春风四首》中的其一，以春日春风作寒、妨人游赏为缘起，借秋千空荡、梨花落尽的暮春之景，将自身游赏不得的怅惘与惜春之情投射于东风之上，以浅近之语寄寓淡远闲愁，尽显南宋文人写景抒怀的细腻意趣。

1. 底事东风苦欲寒：底事，即“何事”，意为“为什么”。东风，指春风。苦欲寒：执意要使天气转寒，“苦”表执意、偏偏之意。
2. 不教诗客纵游观：教，容许、使。诗客，诗人自指，亦泛指爱游赏春景的文人。纵：尽情、肆意。游观：游览观赏春景。
3. 无端虚把秋千送：无端，没来由、无缘无故。虚：徒然、空自。“把秋千送”指春风吹拂，使秋千空荡起落，却无游人荡游，徒然地吹动秋千却无人赏玩。
4. 落尽梨花似雪图：落尽：凋谢殆尽。似雪图：将落尽的梨花比作一幅白雪铺陈的画卷，既写出梨花洁白的质感，也暗含落花飘零的凋零之态。

究竟为何春风偏要弄出轻寒？
不许我这诗客恣意游赏春山。
没来由地徒然吹得秋千轻荡，
梨花落尽，恰似一幅白雪铺陈的画卷。

白玉蟾为南宋金丹派南宗第五世祖，本名葛长庚，一生漫游闽、赣、浙等地，兼擅诗文书画。此诗为其春日漫游时遇春风带寒、未能尽兴游赏，又见暮春梨花落尽、秋千空荡，触景生情所作，具体创作时间无明确记载，学界一般认为是其中年漫游期间的即兴之作。

1. 拟人移情：诗人将东风拟人化，以“苦欲寒”“不教”“无端”等词赋予东风以主观性情，将自身游赏不得的怨怼投射于自然景物，使无情春风化作有意作对的形象，将主观愁绪与客观景物融为一体。
2. 设问开篇与以景结情：首句以设问起笔，直接点明诗人的困惑与不满，开篇即带鲜明主观情绪；末句以比喻收束全诗，将凋零的梨花喻为白雪画卷，既绘出暮春之景的视觉美感，又暗含春逝的怅惘，以景收束，将抽象的惜春之情具象化，余韵悠长。
3. 章法清晰自然：全诗以设问起，再写东风吹动秋千的细节，最后落脚于暮春落花之景，层层递进，由情入景、由景见情，结构圆融流畅。
4. 语言浅近隽永：全诗用词通俗直白，无晦涩典故，却能以极简之语传递出细腻的情绪，兼具文人诗的意趣与浅近的可读性。