这首诗是朱翌赠予友人楚真叟的劝勉之作。全诗以楚氏家族的开国勋绩为开篇,夸赞楚真叟的才学品性与为政能力,肯定其应举的实力,打消其顾虑,最终期许他科举高中、施展抱负,情感真挚恳切。
诸公劝楚真叟应进士举以诗勉之
一时事载太史笔,九庙画展功臣图。
昭陵取士极妙选,乃孙应诏从诸儒。
威如草木部刺史,屡进药石谏大夫。
谁知冷落百蛮里,忽见其后清而腴。
读书过眼似皎月,裁诗出手争秋蕖。
诸公力请举进士,骈四债六子有余。
三经新义未改科,一代元老出此涂。
要令我才必有用,不忧此口无以糊。
他年上国与计偕,看日五色传天衢。
简要说明
逐句注释
太祖皇帝龙飞初,君家枢密推日车。
- 太祖皇帝:指宋太祖赵匡胤,宋朝开国君主。
- 龙飞:帝王即位的雅称,典出《易经·乾卦》“飞龙在天”。
- 枢密:此处指枢密使,楚真叟的先祖楚昭辅在宋太祖朝曾任枢密副使、枢密使,为朝廷核心重臣。
- 日车:原指帝王的车驾,此处喻指辅佐帝王的肱股之臣,出自《庄子·天运》。一时事载太史笔,九庙画展功臣图。
- 太史笔:指史官的官方记载,此处代指国史。
- 九庙:古代帝王的宗庙,此处代指皇家太庙,宋初曾将开国功臣画像陈列于太庙及太清楼。
- 功臣图:指宋代为开国功臣绘制的画像,用以表彰其勋绩。昭陵取士极妙选,乃孙应诏从诸儒。
- 昭陵:宋仁宗赵祯的陵墓,此处代指宋仁宗朝,仁宗朝以科举取士精密严苛著称。
- 乃孙:指楚真叟为楚昭辅的后裔。
- 应诏:应朝廷科举选拔的诏令。威如草木部刺史,屡进药石谏大夫。
- 部刺史:汉代地方军政长官,此处代指地方亲民官员,形容楚真叟有安抚地方的威严能力。
- 药石:原指治病的药物与砭石,此处比喻规劝君主、改正过失的忠言。
- 谏大夫:汉代掌谏议的官员,此处形容楚真叟敢于进献忠言。谁知冷落百蛮里,忽见其后清而腴。
- 百蛮:古代对南方少数民族的泛称,此处代指偏远的南方地区,点明楚真叟曾在南方失意困顿。
- 清而腴:清雅丰润,此处形容楚真叟才德兼备、气度不凡。读书过眼似皎月,裁诗出手争秋蕖。
- 皎月:比喻读书过目不忘、聪慧通透。
- 秋蕖:秋日开放的荷花,此处比喻诗作清新优美、格调高雅。诸公力请举进士,骈四俪六子有余。
- 骈四俪六:指骈体文常用四字、六字句相对,此处代指科举应试的文体。
- 子有余:才学绰绰有余,足以应对科举考试。三经新义未改科,一代元老出此涂。
- 三经新义:王安石主持编撰的《诗》《书》《周礼》注释,是北宋中后期科举考试的官方教材,此处点明当时科举制度的官方读本。
- 此涂:指科举入仕的途径。要令我才必有用,不忧此口无以糊。
- 化用李白《将进酒》“天生我材必有用”,鼓励楚真叟坚信自身才学必有施展之机。
- 无以糊:无法维持生计,此处指不必担心科举落第后生计无着。他年上国与计偕,看日五色传天衢。
- 上国:此处代指北宋都城汴京。
- 计偕:古代指地方贡士与派遣的官吏一同赴京应试,此处指楚真叟赴京参加会试。
- 日五色:祥瑞之兆,此处比喻科举高中、声名远扬,典出《史记·天官书》。
- 天衢:原指京城的街道,此处代指朝廷、京城。
现代译文
大宋开国太祖初登大宝之时,您家族先世位居枢密要职,堪称帝王辅弼的栋梁。
当年勋绩早已载入国史,功臣画像永留太庙殿堂。
仁宗朝取士本就精挑细选,您作为楚家后裔,也应追随儒生之列应诏赴考。
您兼具地方长官的威严与谏官的耿直,屡次进献忠言如良药砭石。
谁曾想您曾在偏远南地失意落寞,如今却见到您这样清雅丰采的才俊。
您读书过目不忘,聪慧如皎月当空;提笔赋诗出手,清美堪比秋日芙蓉。
诸位挚友都力劝您参加进士科举,您的才学远超应试所需,绰绰有余。
如今朝廷虽颁《三经新义》却未改科举旧制,一代名臣皆由此途出仕。
要坚信天生我材必有用,不必忧虑生计无着。
待他日您赴京参加会试,定能如日生五色祥云,声名传遍帝都长街。
创作背景
朱翌为北宋末南宋初诗人,楚真叟(楚公辅,字真叟)为其友人,出身宋初开国功臣楚昭辅后裔。诗中“冷落百蛮里”点明楚真叟曾在南方地区仕途困顿、失意落寞,诸位友人劝其参加进士科举以图进阶,朱翌遂作此诗勉励。结合“三经新义”的背景,此诗应创作于北宋神宗至徽宗时期,彼时王安石变法后的科举制度以经义取士,仍是士人入仕的主要途径。
艺术赏析
- 结构严谨,层层递进:全诗以“叙先世荣光—赞才学品性—劝应举—释顾虑—寄期许”为脉络,开篇以楚氏开国勋绩激发友人荣誉感,中间夸赞其才学能力打消其应试顾虑,最后以美好期许收束,情感逻辑清晰,劝勉恳切自然。
- 用典贴切,自然流畅:全诗多处化用古典典故,如“龙飞”“日车”“日五色”等,既贴合历史语境,又不堆砌辞藻;化用李白诗句强化劝勉主题,贴合友人处境,增强了说服力。
- 意象清新,修辞精妙:以“皎月”“秋蕖”比喻友人的才学与诗文,形象生动,格调清雅;对仗工整,如“威如草木部刺史,屡进药石谏大夫”“读书过眼似皎月,裁诗出手争秋蕖”,兼具七言歌行的流转与近体诗的格律美感。
- 情感真挚,立意积极:全诗既肯定楚真叟的家族背景与个人才学,又从现实科举制度出发打消其顾虑,最终寄予其仕途发展的美好期许,契合士人阶层的价值追求,充满积极向上的劝勉意味。
常见问题
《诸公劝楚真叟应进士举以诗勉之》的作者和朝代是什么?
《诸公劝楚真叟应进士举以诗勉之》的作者是朱翌,页面按宋作品展示。
《诸公劝楚真叟应进士举以诗勉之》主要写了什么?
这首诗是朱翌赠予友人楚真叟的劝勉之作。全诗以楚氏家族的开国勋绩为开篇,夸赞楚真叟的才学品性与为政能力,肯定其应举的实力,打消其顾虑,最终期许他科举高中、施展抱负,情感真挚恳切。
《诸公劝楚真叟应进士举以诗勉之》的创作背景是什么?
朱翌为北宋末南宋初诗人,楚真叟(楚公辅,字真叟)为其友人,出身宋初开国功臣楚昭辅后裔。诗中“冷落百蛮里”点明楚真叟曾在南方地区仕途困顿、失意落寞,诸位友人劝其参加进士科举以图进阶,朱翌遂作此诗勉励。结合“三经新义”的背景,此诗应创作于北宋神宗至徽宗时期,彼时王安石变法后的科举制度以经义取士,仍是士人入仕的主要途径。
《诸公劝楚真叟应进士举以诗勉之》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 结构严谨,层层递进 :全诗以“叙先世荣光—赞才学品性—劝应举—释顾虑—寄期许”为脉络,开篇以楚氏开国勋绩激发友人荣誉感,中间夸赞其才学能力打消其应试顾虑,最后以美好期许收束,情感逻辑清晰,劝勉恳切自然。 2. 用典贴切,自然流畅 :全诗多处化用古典典故,如“龙飞”“日车”“日五色”等,既贴合历史语境,又不堆砌辞藻;化用李白诗句强化劝勉主题,贴合友人处境...