送郑公绩赴试金陵

这首诗是宋代诗人朱翌送别友人郑公绩赴金陵参加科举考试之作，既抒发了自身闲居困顿、碌碌无为的身世感慨，更以恳切的期许勉励友人凭借寒窗苦读博取功名，情感真挚质朴。

1. 念我答飒久，区区劳此生：答飒指衰颓不振、懒散无为；区区形容自身平庸渺小。句意：想到我早已衰颓不振，一生劳碌却碌碌无为。
2. 借屋就瞿昙，长湖绕厢潆：瞿昙是释迦牟尼的姓氏，此处代指佛寺；厢指屋旁厢房，潆指水流回旋环绕。句意：我借居在佛寺之中，门外长湖的湖水绕着屋舍回旋荡漾。
3. 未了文字债，截蒲坐纵横：文字债指未完成的诗文、学业之事；截蒲典出《汉书·路温舒传》，路温舒少时截蒲草为简抄书读书，此处代指刻苦攻读、伏案写作；纵横形容诗文或思绪舒展自如。句意：我还未了结平生的文字课业，终日伏案苦读、笔底纵横行文。
4. 天公喜相我，贶以秋风清：相指眷顾、关照；贶（kuàng）指赐予、馈赠。句意：上天垂怜眷顾我，送来清爽宜人的秋风。
5. 他年载兼两，策勋首短檠：载兼两指车载双物，形容仕途顺遂、功业丰厚；策勋指记功、建立功勋；短檠（qíng）指矮油灯，代指寒窗苦读的灯下时光。句意：将来你定能仕途顺遂、功业卓著，而这份功勋的开端，正是你如今灯下苦读的岁月。
6. 饥吟愧峨冠，谁知此心倾：饥吟指饥寒之中吟诗抒怀；峨冠指高冠，代指仕宦的士大夫阶层。句意：我在饥寒中吟诗，自觉愧对身着高冠的仕宦之人，又有谁能知晓我内心对友人的期许与倾慕？

叹我早已颓靡不振，一生劳碌竟碌碌无为。
借居在清净的佛寺之中，门外长湖碧水绕着屋舍回旋。
平生未竟的诗文课业尚待完成，终日伏案苦读，笔底纵横挥洒。
幸得天公垂怜眷顾，送我这清爽宜人的秋风。
他日你定能车马盈门、功业卓著，这份功勋的起点，正是今日灯下苦读的时光。
我饥寒之中吟诗，自觉愧对仕宦之人，又有谁能懂我对友人的殷殷期许与倾慕？

朱翌为南宋初期诗人，曾官至秘书少监，后因事被贬闲居。这首诗是他闲居期间，送别友人郑公绩前往金陵参加科举考试时所作。诗中既有诗人自身困顿失意的身世感慨，更以真挚的情谊勉励友人凭借寒窗苦读博取功名，暗含对友人前程的美好祝愿。

1. 结构层次清晰：全诗先以自身近况起笔，抒发闲居颓唐、碌碌无为的感慨，随后转向对友人的勉励与期许，情感由自伤转为昂扬，过渡自然。
2. 用典贴切自然：多处运用古典典故，如“截蒲”化用路温舒截蒲读书的典故，既契合友人赴试的读书场景，又暗含对友人勤学苦读的肯定；“短檠”以灯下苦读的意象，点出科举成名的艰辛与根基，含蓄而有力。
3. 情感真挚质朴：全诗语言平易浅近，无刻意雕琢的辞藻，既有对自身境遇的叹惋，更有对友人的恳切期许，末句“谁知此心倾”直接抒发胸臆，将送别时的自伤、勉励、祝愿等复杂情感融为一体。
4. 意境清旷淡远：“借屋就瞿昙，长湖绕厢潆”两句以佛寺、长湖的意象，营造出清净闲淡的居处环境，既符合诗人闲居的状态，也为全诗奠定了淡雅的基调。