次韵答学者四首

· 陈师道

黄尘投老得何郎,准拟明年共我长。
熏沐不为杯酒污,飞扬未许老夫量。

简要说明

这首七言绝句是陈师道的次韵答赠之作,以垂暮之年的视角,赞许友人(学者)的才学品格,既抒发了与对方共勉精进的期许,也直白表达了自己坚守治学本心、不随世俗浮沉的处世态度,情感真挚庄重。

逐句注释

  1. 黄尘投老得何郎:黄尘代指世俗纷扰、尘世劳碌;投老指垂老之年;何郎借魏晋名士何晏的典故,美称对方才学出众、品格高洁。句意:垂老之年身处世俗尘嚣之中,幸而结识了您这般才士。
  2. 准拟明年共我长:准拟意为打算、期望;共我长指与我一同精进学问、砥砺成长。句意:早已期许来年能与您一同在治学之路上共同长进。
  3. 熏沐不为杯酒污:熏沐原指熏香沐浴,此处喻指修身养性、砥砺德行;杯酒污指被世俗应酬、官场俗务所玷污。句意:我修身养性,绝不因世俗的杯酒应酬而玷污本心。
  4. 飞扬未许老夫量:飞扬此处指轻狂浮躁、意气用事;老夫为诗人自称;“未许”意为不容许、不赞同。句意:轻狂浮躁的行径,老夫断不容许。

现代译文

垂老尘中逢俊彦,相期同进待明年。
修身不染杯酒污,轻狂浮躁岂容前。

创作背景

陈师道为北宋江西诗派核心诗人之一,为人耿介安贫,治学严谨,早年受业曾巩,后受黄庭坚推重,一生仕途坎坷,晚年任秘书省正字,不久即病逝。这首《次韵答学者四首》为其晚年作品,当时有向其求教的门生或以学问相契的友人以诗相赠,诗人依原诗韵脚作此组诗答赠。此时诗人已届垂暮,历经世事浮沉,更坚守治学与为人的底线,故诗中既有对友人的赞许与共勉,亦有自我心志的抒发。

艺术赏析

  1. 次韵手法的规范运用:此诗严格依原赠诗的韵脚(郎、长、污、量)创作,符合次韵诗的创作要求,体现了答赠诗的礼仪性与严谨性,是宋诗“以文字为诗”的典型体现之一。
  2. 含蓄用典与直白抒怀结合:首句以“何郎”典故借代友人,以魏晋名士何晏的才名与品格暗喻对方,含蓄雅致,避免了直白夸赞的俗套;后两句则直抒胸臆,以“熏沐”“飞扬”的比喻,将修身与轻狂具象化,情感表达直白恳切。
  3. 语言风格贴合诗人特质:全诗语言质朴凝练,无华丽辞藻,符合陈师道“瘦硬通神”的诗风特点,兼具江西诗派注重炼字、说理的特征,同时不失抒情的真挚。
  4. 结构层次清晰:前两句叙事抒情,点明相遇与期许;后两句言志抒怀,表达坚守本心的态度,层层递进,从待人到律己,情感逻辑连贯,鲜明塑造了诗人耿介守正的形象。

常见问题

《次韵答学者四首》的作者和朝代是什么?

《次韵答学者四首》的作者是陈师道,页面按宋作品展示。

《次韵答学者四首》主要写了什么?

这首七言绝句是陈师道的次韵答赠之作,以垂暮之年的视角,赞许友人(学者)的才学品格,既抒发了与对方共勉精进的期许,也直白表达了自己坚守治学本心、不随世俗浮沉的处世态度,情感真挚庄重。

《次韵答学者四首》的创作背景是什么?

陈师道为北宋江西诗派核心诗人之一,为人耿介安贫,治学严谨,早年受业曾巩,后受黄庭坚推重,一生仕途坎坷,晚年任秘书省正字,不久即病逝。这首《次韵答学者四首》为其晚年作品,当时有向其求教的门生或以学问相契的友人以诗相赠,诗人依原诗韵脚作此组诗答赠。此时诗人已届垂暮,历经世事浮沉,更坚守治学与为人的底线,故诗中既有对友人的赞许与共勉,亦有自我心志的抒发。

《次韵答学者四首》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 次韵手法的规范运用 :此诗严格依原赠诗的韵脚(郎、长、污、量)创作,符合次韵诗的创作要求,体现了答赠诗的礼仪性与严谨性,是宋诗“以文字为诗”的典型体现之一。 2. 含蓄用典与直白抒怀结合 :首句以“何郎”典故借代友人,以魏晋名士何晏的才名与品格暗喻对方,含蓄雅致,避免了直白夸赞的俗套;后两句则直抒胸臆,以“熏沐”“飞扬”的比喻,将修身与轻狂具象化,情感...