送杨侍禁寄频黄二公二首

· 陈师道

相逢今已晚,同府尚经年。
众口不成虎,诸公更荐贤。
两亲须薄禄,一障欲乘边。
往问频夫子,何妨试著鞭。

简要说明

这首是北宋诗人陈师道的送别诗,为赠别友人杨侍禁而作,同时嘱托其向频、黄二位贤士致意。全诗围绕送别展开,既抒发了与友人共事经年的惜别之情,又宽慰友人不必担忧谗言、定获举荐,同时关切其家庭生计与赴边志向,末段以勉励作结,情感恳切真挚,兼具对友人的情谊与对其仕途的期许。

逐句注释

  1. 相逢今已晚:相逢,彼此相见;今已晚,谓相见恨晚,暗含与友人投契却聚首短暂的遗憾。
  2. 同府尚经年:同府,指同在一处官署任职;尚经年,尚且一同度过了一年时光(经年指一年或多年,此处指共事不久)。
  3. 众口不成虎:化用《战国策·魏策》中“三人成虎”的典故,原指流言反复传播可使人信以为真,此处反用其意,谓流言不足以颠倒黑白、构陷贤才,宽慰友人不必在意非议。
  4. 诸公更荐贤:诸公,指朝中显贵与同僚;更,又、还;荐贤,举荐贤能之人,此处谓诸位前辈定会赏识并举荐友人的才学。
  5. 两亲须薄禄:两亲,指父母双亲;须薄禄,需要微薄的官俸来供养家庭,点明友人的家庭责任。
  6. 一障欲乘边:障,边塞的防御堡垒、障塞;乘边,赴边戍守、任职边疆,点明友人此次出行的去向与志向。
  7. 往问频夫子:往问,前去问候、致意;频夫子,指诗题中提及的频公,“夫子”是对贤德长者的尊称。
  8. 何妨试著鞭:何妨,不妨;试著鞭,化用《晋书·刘琨传》中祖逖“吾枕戈待旦,志枭逆虏,常恐祖生先吾著鞭”的典故,意为策马前行,此处勉励友人赴任建功、不必迟疑。

现代译文

今日与君相逢,已是相见恨晚,
即便同在官署,也已共度一年。
流言蜚语本不足颠倒黑白,
诸位前辈定当为你举荐贤才。
家中双亲尚需薄禄奉养,
你也渴望赴边守卫障塞疆土。
此番前去务必代我问候频公,
不妨策马前行,大展平生才学。

创作背景

陈师道为北宋江西诗派代表诗人之一,仕途坎坷,曾任徐州教授、太学博士等职,为人耿介重情。此诗创作于友人杨侍禁即将赴边任职之际:杨侍禁与陈师道曾同在一处官署共事一年,此番杨将前往边疆戍守,同时需寄信致意频、黄二位友人。诗人既感念与友人的共事情谊,又担忧友人赴边途中可能遭遇的流言,同时关切其家庭生计与报国志向,故而写下此诗赠别勉励,体现了其重情谊、忧国忧民的品格。

艺术赏析

  1. 章法结构清晰:全诗以送别为核心线索,首联点出相逢共事的情谊与惜别之憾;颔联用典宽慰并肯定友人的才学,消解其可能的仕途顾虑;颈联从家庭与志向两方面切入,展现对友人的细致关切;尾联嘱托致意与勉励作结,收束自然。情感层次逐层递进,逻辑连贯。
  2. 用典自然贴切:两处典故均贴合语境:“众口不成虎”反用“三人成虎”典故,既贴合送别时宽慰友人的场景,又暗含对友人贤德的信任;“试著鞭”化用祖逖典故,以“策马前行”的意象勉励友人赴边建功,不着痕迹地强化了诗中的期许之意。
  3. 语言风格朴拙恳切:全诗无华丽辞藻,以平实浅近的语言抒发真挚情感,符合陈师道“瘦硬通神”的诗风特点,体现了宋诗重写实、重情理的特色。
  4. 格律合规:此诗为五言律诗,颔联采用宽对,平仄符合近体诗格律要求,体现了诗人对近体诗创作的娴熟把控。

常见问题

《送杨侍禁寄频黄二公二首》的作者和朝代是什么?

《送杨侍禁寄频黄二公二首》的作者是陈师道,页面按宋作品展示。

《送杨侍禁寄频黄二公二首》主要写了什么?

这首是北宋诗人陈师道的送别诗,为赠别友人杨侍禁而作,同时嘱托其向频、黄二位贤士致意。全诗围绕送别展开,既抒发了与友人共事经年的惜别之情,又宽慰友人不必担忧谗言、定获举荐,同时关切其家庭生计与赴边志向,末段以勉励作结,情感恳切真挚,兼具对友人的情谊与对其仕途的期许。

《送杨侍禁寄频黄二公二首》的创作背景是什么?

陈师道为北宋江西诗派代表诗人之一,仕途坎坷,曾任徐州教授、太学博士等职,为人耿介重情。此诗创作于友人杨侍禁即将赴边任职之际:杨侍禁与陈师道曾同在一处官署共事一年,此番杨将前往边疆戍守,同时需寄信致意频、黄二位友人。诗人既感念与友人的共事情谊,又担忧友人赴边途中可能遭遇的流言,同时关切其家庭生计与报国志向,故而写下此诗赠别勉励,体现了其重情谊、忧国忧民的品格。

《送杨侍禁寄频黄二公二首》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 章法结构清晰 :全诗以送别为核心线索,首联点出相逢共事的情谊与惜别之憾;颔联用典宽慰并肯定友人的才学,消解其可能的仕途顾虑;颈联从家庭与志向两方面切入,展现对友人的细致关切;尾联嘱托致意与勉励作结,收束自然。情感层次逐层递进,逻辑连贯。 2. 用典自然贴切 :两处典故均贴合语境:“众口不成虎”反用“三人成虎”典故,既贴合送别时宽慰友人的场景,又暗含对友...