送何子温移亳州三首

这首五言律诗为赠别友人何子温调任亳州之作，以二人忘年交的情谊为核心，追忆了从年少仰慕到年老相识的交往历程，表达了对友人改任南下的意外与怅惘，同时赞赏其为政才能，尽显知己间的深厚情谊。

青衿曾诵赋，皓首始登门。
- 青衿：古代学子的代称，典出《诗经·郑风·子衿》，此处指年少求学之时。
- 诵赋：泛指研习诗文、展露才学。
- 皓首：白发，代指年老。
- 登门：登门拜谒、结交。
- 句意：年少时便听闻您的才名，研习诗文，直到年老才得以登门与您相识。

意得宁论晚，心交不待言。
- 意得：心意相契合、志同道合。
- 宁论晚：哪里会计较相识相逢太晚。
- 心交：以心神相交的知己，而非泛泛之交。
- 不待言：无需言语便能心意相通。
- 句意：彼此心意相投，又何必计较相识得太晚；知心挚友，何须多言便能相互理解。

向来期北上，可复改南辕。
- 向来：从前、一向以来。
- 期北上：期望您能向北赴任。
- 可复：怎能、怎么能够。
- 南辕：车驾向南行驶的方向，此处代指南下亳州的行程。
- 句意：从前一直期盼您能北上任职，如今怎么又要改变行程，驱车南下亳州呢？

画地数佳政，丛谈何处村。
- 画地：在地上比划、细数。
- 数佳政：细数您所施行的清明政绩。
- 丛谈：相聚畅谈、叙旧论事。
- 何处村：主流解读为指别离后，昔日相聚畅谈的地方已相隔遥远，难再聚首；或指日后唯有百姓将您的政绩广为传扬，而二人再难如此促膝长谈。
- 句意：曾一同在地上比划，细数您的治政功绩；如今别离，我们又能在何处再相聚畅谈呢？

年少时便仰君才名，诵习诗文展才思，
直至鬓发染霜雪，方得登门识君面。
彼此心意相投契，何惧相逢年岁晚；
知心挚友相交厚，何须言语通心意。
从前只盼君北上，赴任京畿展抱负，
怎料如今改行程，驱车南下赴亳州。
曾共画地细数君治下的清明政绩，
而今别离后，何处再能与君促膝长谈？

何子温名何嗣昌，字子温，北宋官员，与陈师道相交多年，情谊深厚。这首诗是当何子温原本计划北上任职，却改任亳州知州时，陈师道所作的赠别诗，为《送何子温移亳州三首》中的其一。陈师道一生仕途坎坷，贫病交加，极为看重友人间的真挚情谊，此诗正是其晚年交游生活与心境的真实写照。

1. 格律严谨，对仗工整：此诗为标准五言律诗，平仄合于近体诗规则。首联“青衿”对“皓首”、“曾诵赋”对“始登门”，颔联“意得”对“心交”、“宁论晚”对“不待言”，均对仗工整，体现了律诗的格律之美；颈联以流水对展开，语意连贯，暗含对友人改任的意外之情。
2. 情感层层递进，真挚自然：诗歌从年少仰慕、年老相识，到知心相交、期许北上，再到别离怅惘，情感脉络清晰，无刻意雕琢的辞藻，全以真情流露，尽显知己间的深厚情谊。
3. 意象与用典贴切：以“青衿”代指年少求学，化用经典典故自然贴切；“画地数佳政”以细节描写展现二人的知己情谊，凸显对友人治政才能的赞赏；“南辕”化用“南辕北辙”的语义，反用其意，表达了对友人改任南下的意外与不舍。
4. 语言简古瘦硬：符合陈师道一贯的诗歌风格，用语平实凝练，无华丽修饰，却能将复杂的情感与深厚的内涵表达得淋漓尽致，体现了江西诗派“瘦硬通神”的审美特点。