送武陵王将军

这首诗是马戴送别武陵王将军之作。诗中高度赞扬了将军的赫赫战功与英勇无畏，展现了将军少年建功的非凡成就和其日常的威严生活场景，同时也表达了诗人对将军的敬仰之情，以及自身作为儒生不得志，渴望像将军一样投笔从戎、建立功业的愿望。

• “河外今无事，将军有战名”：
  • 字词：“河外”，指黄河以西或以南的地区；“战名”，作战的威名。
  • 句意：如今河外地区太平无事，但将军却早已因作战而声名远扬。
• “艰难长剑缺，功业少年成”：
  • 字词：“长剑缺”，指在艰难的战斗中，长剑都因激烈拼杀而有所缺损；“功业”，功勋事业。
  • 句意：将军在艰难的战斗中，连长剑都被砍缺了，却在少年时期就建立了卓著的功勋。
• “晓仗亲云陛，寒宵突禁营”：
  • 字词：“晓仗”，早晨的仪仗；“云陛”，宫殿前的台阶，这里代指朝廷；“突”，冲击。
  • 句意：早晨将军手持仪仗亲近朝廷，寒夜中还能冲击敌人的禁营。
• “朱旗身外色，玉漏耳边声”：
  • 字词：“朱旗”，红色的旗帜；“玉漏”，古代计时的漏壶。
  • 句意：将军身旁是鲜艳的红色旗帜，耳边传来玉漏的计时声。此句描绘将军的日常环境，体现其威严。
• “开合谈宾至，调弓过雁惊”：
  • 字词：“开合”，打开房门；“调弓”，调试弓箭。
  • 句意：打开房门，与宾客谈天论事；调试弓箭时，飞过的大雁都为之惊起，极言将军箭术高超。
• “为儒多不达，见学请长缨”：
  • 字词：“为儒”，做儒生；“不达”，不得志；“请长缨”，典出《汉书·终军传》，终军请求皇帝赐给他长缨，要把南越王缚来，后指主动请求担当重任。
  • 句意：做儒生大多不能得志，我要学习将军，请求奔赴疆场建立功业。

如今河外地区一片太平，
将军却早已战功赫赫威名远扬。
艰难战斗中长剑都已砍缺，
将军年少就已建立卓越功勋。
早晨手持仪仗亲近朝廷，
寒夜还能冲击敌人的禁营。
身旁是鲜艳的红色旗帜，
耳边传来玉漏的计时声音。
打开房门宾客纷纷前来交谈，
调试弓箭惊起飞过的大雁。
做儒生大多都不得志啊，
我要学习将军请求奔赴战场。

马戴生活在晚唐时期，当时社会动荡不安，战争频繁。诗人作为一介儒生，仕途不顺，难以实现自己的抱负。而武陵王将军战功卓著，少年成名，在当时具有较高的威望。马戴可能在与将军交往或送别将军时，有感而发创作了这首诗，既表达对将军的赞美，也抒发了自己渴望有所作为的心情。

• 表现手法：
  • 衬托：诗中以“河外今无事”衬托将军的“战名”，突出将军即使在和平时期也声名远扬，战功赫赫。“为儒多不达”衬托将军的“功业少年成”，更凸显将军的非凡成就。
  • 用典：“见学请长缨”运用终军请长缨的典故，使诗歌内涵更丰富，增强了诗歌的表现力，同时也明确表达了诗人渴望像终军一样主动请缨、建功立业的愿望。
• 语言特色：语言简洁明快，质朴有力。如“艰难长剑缺，功业少年成”短短十个字，就生动地展现了将军战斗的艰辛和成就的非凡。
• 人物塑造：通过对将军战斗经历（“艰难长剑缺”“寒宵突禁营”）、日常场景（“晓仗亲云陛”“朱旗身外色，玉漏耳边声”）以及社交活动（“开合谈宾至”）等多方面的描写，全方位地塑造了一个英勇善战、威严不凡且备受尊崇的将军形象。