送正言杨学士之任缙云

这首五言排律是北宋诗人王禹偁送别友人杨正言赴缙云任职之作。全诗先称赞友人才学出众、年少得志，继而叙写其为奉养母亲而违离京朝的孝行，随后描绘赴任沿途与缙云的清旷景致，畅想友人任上政务简静、孝亲娱亲的闲适生活，最后落脚于自身久居朝班、年华老去且自愧妨贤的怅惘，将送别不舍与复杂心绪融为一体，情感真挚深沉。

1. 弱冠珥朝簪，才堪入翰林：
   弱冠：古代男子二十岁行冠礼，代指年少成年；珥朝簪：珥为插戴，朝簪指朝廷官员的冠饰，代指在朝为官；堪：足以；入翰林：指进入北宋翰林院任职，为文臣清要之职。句意：杨学士二十岁便已跻身朝班为官，才学足以胜任翰林院的职务。
2. 重违君厚遇，聊奉母懽心：
   重违：难以违背；君厚遇：君主给予的厚待恩遇；聊：姑且；奉母懽心：奉养母亲以博取欢心，即孝养双亲。句意：如今虽难违君主的厚意挽留，姑且外放地方以尽奉亲之孝。
3. 笔削留惇史，囊装贮赐金：
   笔削：古代以刀笔修改文稿，后指编纂史书；惇史：惇厚信实的正史；囊装：行囊中的包裹；贮：贮藏；赐金：君主赏赐的金帛财物。句意：你将以史笔留下信实的正史著述，行囊中贮藏着君主所赐的金帛。
4. 帆张淛河阔，山对括苍深：
   淛河：即浙江，今钱塘江上游流域；括苍：括苍山，位于今浙江丽水缙云县境内，为当地名山。句意：船帆在宽阔的浙江江面扬起，舟行将对面对峙着幽深的括苍群山。
5. 暂歇趋朝马，重闻故国禽：
   趋朝马：往来朝觐的车马，代指京官的公务行程；重闻：再次听到；故国禽：故乡的禽鸟，代指乡音乡景，暗含异乡仍有慰藉之意。句意：暂时停下往来朝班的车马，将在异乡重闻如故乡般的禽鸟啼鸣。
6. 幽兰南涧采，寿酒北堂斟：
   幽兰：兰花，象征高洁品性；南涧：南方山涧；寿酒：祝寿的美酒；北堂：古代主妇居处，代指母亲的居室。句意：你将在南涧采摘幽兰以修身养性，在北堂为母亲斟上祝寿的美酒。
7. 务简慵开阁，家丰不典琴：
   务简：政务简省；慵开阁：懒于开启官署阁门，形容公务清闲；典琴：典当琴瑟，代指因生计窘迫变卖器物。句意：当地政务简省，你大可慵懒地不开启官署阁门；家中丰裕富足，不必典当琴瑟维持生计。
8. 彩衣方侍养，红药即供吟：
   彩衣：典出春秋老莱子着彩衣娱亲的典故，代指孝养父母；侍养：侍奉供养；红药：红芍药，为当地佳景意象，代指闲适吟咏的对象。句意：你正以彩衣娱亲的方式侍奉双亲，闲暇时便可吟咏红芍药的诗篇。
9. 我占掖垣久，自惊年鬓侵：
   占：久任；掖垣：唐宋时指门下省、中书省等中枢官署，代指朝廷中枢；年鬓侵：年华老去，鬓发斑白。句意：我久居朝廷中枢之职，自己都惊觉年华已逝，鬓发已染霜尘。
10. 妨贤兼罔极，相送泪盈襟：
    妨贤：阻碍贤才进用，诗人自谦久居其位耽误友人仕途；罔极：出自《诗经·小雅·蓼莪》，指父母恩情深厚无穷，此处兼指诗人自身未尽孝思、感慨友人孝行。句意：我既自愧阻碍了贤才的进用，又感慨父母恩情无穷无尽，送别之时泪水沾满了衣襟。

君年二十便簪缨立朝，才学足以入掌翰林。
今难违君上厚遇，姑且外放以尽孝亲之心。
史笔将留信实之史，行囊贮满君赐黄金。
帆张浙水烟波阔，舟行遥对括苍深林。
暂卸朝班车马劳，异乡重闻乡禽啼音。
南涧采兰修雅操，北堂斟酒为母祝寿。
政务简静懒开阁，家道丰足不典琴。
彩衣侍亲承欢意，闲时吟赏红药春。
我久居掖垣中枢，忽惊鬓发已染霜尘。
自愧妨贤又未尽孝，相送之时泪满衣襟。

王禹偁是北宋初期诗文革新运动的先驱，为官刚直敢言，屡遭贬谪。这首诗的赠别对象为杨亿（字大年，官至正言、翰林学士），杨亿年少有才，二十岁便以秘书丞入史馆修撰，后因母亲年老，请求外放地方奉养双亲，遂出任缙云知县。此时王禹偁正任知制诰、判史馆等职，久居朝班，目睹友人因孝辞官外放，既赞赏其才学与孝行，又结合自身仕途困顿、年华老去的处境，抒发了自愧妨贤、未尽亲恩的复杂心绪，同时为友人的赴任送上真挚祝福。

1. 结构严谨，层次分明：全诗以称赞友人才学起笔，继叙外放缘由，再绘赴任景致、畅想任上生活，最终落脚于自身感慨与送别之情，层层递进，情感脉络清晰，将对友人的祝福与自身的怅惘自然融合。
2. 格律合规，对仗工整：作为五言排律，全诗严格遵循宋初律诗的平仄规范，中间多联对仗精工，如“笔削留惇史，囊装贮赐金”“帆张淛河阔，山对括苍深”等，词性相对、意境相合，体现了宋初文人对律诗格律的娴熟运用。
3. 用典自然，意蕴深厚：多处化用经典典故，如“彩衣”取自老莱娱亲，点明孝亲主题；“北堂”代指母亲居所，简洁凝练；“掖垣”代指中枢官署，贴合诗人自身的仕途身份，典故运用毫无生硬之感，丰富了诗歌的文化内涵。
4. 情景交融，意境兼具开阔与细腻：“帆张淛河阔，山对括苍深”以阔大的江面与幽深的群山营造清旷悠远的旅途意境，既写出赴任的壮阔，又暗含对友人前路的期许；而“彩衣方侍养，红药即供吟”则以细腻的生活场景，展现友人任上的闲适温情，末句“相送泪盈襟”将开阔意境收束于真挚的离别之情，情景交融，余味悠长。
5. 情感复杂真挚：诗中融合了对友人才学的称赞、对孝行的肯定、对友人仕途的祝福，以及自身年华老去、妨贤未尽亲的愧疚与不舍，多种情感交织，体现了宋初文人重情重义、关注现实的诗风，无晚唐五代的浮靡之气。