这首七言古诗以宋太祖国忌辰为触发点,先写夜半思亲的哀痛,再写晨起见路边饥民的愧怍,继而抒发身世飘零、行道无门的怅惘,整体情感沉郁真挚,兼具个人悲戚与士大夫仁民爱物的情怀。
十月二十日作
中夜忽涕泗,无复及吾亲。
须臾残漏歇,吏报国忌辰。
凌旦骑马出,溪冰薄潾潾。
路傍饥冻者,颜色颇悲辛。
饱暖我不觉,羞见黄州民。
昔贤终禄养,往往归隐沦。
谁教为妻子,头白走风尘。
修身与行道,多愧古时人。
简要说明
逐句注释
- 重衾又重茵,盖覆衰孏身
> 重衾:多层被子。茵:褥垫。盖覆:覆盖。衰孏:指衰老疲惫之身,“孏”为异体字,此处形容体衰神疲之态。 - 中夜忽涕泗,无复及吾亲
> 中夜:半夜。涕泗:眼泪与鼻涕,代指痛哭流涕。无复:不再。及:侍奉、赡养。句意:夜半忽然痛哭流涕,再也无法侍奉双亲了。 - 须臾残漏歇,吏报国忌辰
> 须臾:片刻。残漏:将尽的更漏声,代指深夜将尽。歇:停止。国忌辰:帝王去世的忌日,此指宋太祖赵匡胤的忌日(十月二十日)。句意:片刻后更漏声停歇,小吏前来禀报今日是国忌辰。 - 凌旦骑马出,溪冰薄潾潾
> 凌旦:拂晓,天刚亮之时。凌:迫近。潾潾:形容水清澈流动的样子,此处指薄冰之下的溪水。句意:拂晓时分骑马出门,溪边结着薄冰,冰下溪水澄澈流动。 - 路傍饥冻者,颜色颇悲辛
> 路傍:路边,“傍”通“旁”。颜色:脸色。悲辛:悲苦辛酸。句意:路边有饥寒交迫的百姓,面色满是悲苦辛酸。 - 饱暖我不觉,羞见黄州民
> 不觉:浑然未觉(自身的饱暖)。句意:我自己的饱暖浑然不觉,见此情景,羞于面对黄州的百姓。 - 昔贤终禄养,往往归隐沦
> 昔贤:古代的贤士。禄养:以俸禄供养双亲,指做官后能赡养父母。归隐沦:归隐沉沦,指远离官场隐居山林。句意:古代贤士多能以俸禄供养双亲,却往往因不愿同流合污而归隐林泉。 - 谁教为妻子,头白走风尘
> 妻子:妻子与儿女。走风尘:奔波于世俗官场与旅途劳碌之中。句意:是谁让我有了妻儿拖累,到了白头之年还在奔波劳碌? - 修身与行道,多愧古时人
> 修身:修养自身品德。行道:践行道义。句意:我虽修养身心、践行道义,却常常愧对古代的贤士。
现代译文
叠叠衾被厚褥垫,覆在我这衰疲身。
夜半忽然泪滂沱,再难奉养我双亲。
片刻更漏声将尽,小吏来报国忌辰。
拂晓骑马出官署,溪面薄冰水潾潾。
路边饥寒受苦者,面色悲苦满艰辛。
自身饱暖浑不觉,见此羞对黄州民。
古贤终能禄养亲,多隐林泉远风尘。
谁教我有妻与子,白头奔波在风尘。
修身行道皆尽力,常愧不及古时人。
创作背景
这首诗写于宋真宗咸平二年(999年),此时王禹偁被贬为黄州团练副使。此前他因修《太祖实录》时直书史事,触怒权臣,先后被贬知黄州、蕲州。诗人年过半百,双亲早已去世,仕途失意,在十月二十日太祖国忌辰这一肃穆的日子里,夜半思亲落泪,晨起出门见黄州百姓饥寒交迫,联想到自己奔波劳碌、无法实现行道修身的抱负,又羡慕古贤能归隐禄养,遂写下此诗抒发内心的哀痛、愧怍与怅惘。
艺术赏析
- 情感脉络清晰,层层递进:全诗以“国忌辰”为触发点,先写个人思亲之痛,再转写见民生疾苦的愧怍,最后落脚于身世感慨与对古贤的追慕,情感从个人哀痛扩展到仁民情怀,层层深入,真挚动人。
- 对比手法的运用:一是自身饱暖与百姓饥寒的对比,凸显诗人的愧怍之心;二是自己奔波劳碌与古贤归隐禄养的对比,抒发身世飘零的怅惘;三是今人与古人的对比,强化了“多愧古时人”的自责。
- 质朴平实的语言风格:王禹偁主张“文从字顺”,反对浮靡雕琢,这首诗语言浅近直白,无华丽辞藻,以白描手法刻画细节(如“溪冰薄潾潾”“颜色颇悲辛”),自然流露真情,契合北宋初期诗文革新的创作主张。
- 写实与抒情结合:诗歌兼具写实性(记录国忌辰、见饥民的实景)与抒情性,将个人遭遇与民生疾苦、时代背景相结合,既有个人悲戚,又体现了士大夫的仁心与担当,兼具文学性与现实意义。
常见问题
《十月二十日作》的作者和朝代是什么?
《十月二十日作》的作者是王禹偁,页面按宋作品展示。
《十月二十日作》主要写了什么?
这首七言古诗以宋太祖国忌辰为触发点,先写夜半思亲的哀痛,再写晨起见路边饥民的愧怍,继而抒发身世飘零、行道无门的怅惘,整体情感沉郁真挚,兼具个人悲戚与士大夫仁民爱物的情怀。
《十月二十日作》的创作背景是什么?
这首诗写于宋真宗咸平二年(999年),此时王禹偁被贬为黄州团练副使。此前他因修《太祖实录》时直书史事,触怒权臣,先后被贬知黄州、蕲州。诗人年过半百,双亲早已去世,仕途失意,在十月二十日太祖国忌辰这一肃穆的日子里,夜半思亲落泪,晨起出门见黄州百姓饥寒交迫,联想到自己奔波劳碌、无法实现行道修身的抱负,又羡慕古贤能归隐禄养,遂写下此诗抒发内心的哀痛、愧怍与怅惘。
《十月二十日作》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 情感脉络清晰,层层递进 :全诗以“国忌辰”为触发点,先写个人思亲之痛,再转写见民生疾苦的愧怍,最后落脚于身世感慨与对古贤的追慕,情感从个人哀痛扩展到仁民情怀,层层深入,真挚动人。 2. 对比手法的运用 :一是自身饱暖与百姓饥寒的对比,凸显诗人的愧怍之心;二是自己奔波劳碌与古贤归隐禄养的对比,抒发身世飘零的怅惘;三是今人与古人的对比,强化了“多愧古时人”...