这首诗是姚鹄献给杨抑卿的诗作,回忆了与杨抑卿往昔共同珍惜光阴、学习辞赋的经历,表达了自己远来此地的离恨以及归家的心愿,同时也流露出因自身疏愚浅薄而对杨抑卿才学与门庭的敬畏之情。
虢州献杨抑卿二首 二
碧山曾共惜分阴,暗学相如赋上林。
到此敢逾千里恨,归家且遂十年心。
疏愚祗怯膺门险,浅薄争窥孔室深。
到此敢逾千里恨,归家且遂十年心。
疏愚祗怯膺门险,浅薄争窥孔室深。
简要说明
逐句注释
- “碧山曾共惜分阴,暗学相如赋上林”:
- 字词:“分阴”,指极短的时间,出自《晋书·陶侃传》“大禹圣者,乃惜寸阴,至于众人,当惜分阴”;“相如赋上林”,司马相如是西汉著名辞赋家,《上林赋》是其代表作之一。
- 句意:曾经和您在青山之下共同珍惜每一寸光阴,暗自学习司马相如创作《上林赋》那样的辞赋。
- “到此敢逾千里恨,归家且遂十年心”:
- 字词:“敢逾”,怎敢超越;“十年心”,多年来的心愿。
- 句意:来到这里怎敢不抒发这千里奔波的离恨,回到家中也算是实现了多年的心愿。
- “疏愚祗怯膺门险,浅薄争窥孔室深”:
- 字词:“疏愚”,粗疏愚笨;“膺门”,指贵官的门下,这里指杨抑卿的门庭;“争窥”,怎敢窥探;“孔室”,孔子的学问,这里泛指高深的学问。
- 句意:我粗疏愚笨只害怕杨大人您的门庭高深难入,我才学浅薄又怎敢窥探那如孔子学问般的高深呢。
现代译文
曾经与您在青山间共同珍惜光阴,
私下里学习司马相如创作辞赋。
来到此地怎敢不倾诉千里离恨,
回到家中也算了却多年的心愿。
我粗疏愚笨害怕您的门庭高深,
才学浅薄怎敢窥探那学问深邃。
创作背景
姚鹄生活于晚唐时期,当时文人之间常有投献之作,以寻求他人的赏识与举荐。这首诗是姚鹄献给杨抑卿的,具体创作时间不详,但大致是姚鹄为了某种目的(如谋求仕途、交流学问等)来到虢州并与杨抑卿有了一定交往之后所作。诗中既回忆了往昔与杨抑卿的情谊,也表达了自己当下的心境和对杨抑卿的敬重。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中运用了“惜分阴”和“相如赋上林”的典故,丰富了诗歌的内涵,使诗歌更具文化底蕴。通过“惜分阴”体现出与杨抑卿往昔相处时珍惜时间、勤奋学习的情景;“相如赋上林”则暗示了两人对文学创作的追求。
- 对比衬托:“疏愚”与“膺门险”、“浅薄”与“孔室深”形成对比,以自身的粗疏愚笨、才学浅薄衬托出杨抑卿门庭的高深和学问的渊博,突出了诗人对杨抑卿的敬畏之情。
- 语言特色:语言较为质朴,情感真挚。诗人用直白的语言表达自己的经历、情感和心境,如“到此敢逾千里恨,归家且遂十年心”,直接抒发了离恨和归乡心愿,让读者能够清晰地感受到诗人的情感。
- 情感表达:整首诗情感层层递进,从回忆往昔的学习时光,到表达当下的离恨与归心,最后归结到对杨抑卿的敬畏,将诗人复杂的情感展现得较为细腻。既体现了与杨抑卿的情谊,又不失对对方的敬重与谦逊。
常见问题
《虢州献杨抑卿二首 二》的作者和朝代是什么?
《虢州献杨抑卿二首 二》的作者是姚鹄,页面按唐作品展示。
《虢州献杨抑卿二首 二》主要写了什么?
这首诗是姚鹄献给杨抑卿的诗作,回忆了与杨抑卿往昔共同珍惜光阴、学习辞赋的经历,表达了自己远来此地的离恨以及归家的心愿,同时也流露出因自身疏愚浅薄而对杨抑卿才学与门庭的敬畏之情。
《虢州献杨抑卿二首 二》的创作背景是什么?
姚鹄生活于晚唐时期,当时文人之间常有投献之作,以寻求他人的赏识与举荐。这首诗是姚鹄献给杨抑卿的,具体创作时间不详,但大致是姚鹄为了某种目的(如谋求仕途、交流学问等)来到虢州并与杨抑卿有了一定交往之后所作。诗中既回忆了往昔与杨抑卿的情谊,也表达了自己当下的心境和对杨抑卿的敬重。
《虢州献杨抑卿二首 二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中运用了“惜分阴”和“相如赋上林”的典故,丰富了诗歌的内涵,使诗歌更具文化底蕴。通过“惜分阴”体现出与杨抑卿往昔相处时珍惜时间、勤奋学习的情景;“相如赋上林”则暗示了两人对文学创作的追求。 对比衬托 :“疏愚”与“膺门险”、“浅薄”与“孔室深”形成对比,以自身的粗疏愚笨、才学浅薄衬托出杨抑卿门庭的高深和学问的渊博,突出了诗人对杨抑卿的...