送吴秀才

这首七言歌行是曾巩赠别落第友人吴秀才的作品。全诗以初春景致起兴，先铺写腊后清寒的春景，再转向自身守道的沉静状态，继而抒发对吴秀才屡试不第的惋惜，批判科举选材的不公，最后收束于离别愁绪与年华老去的怅惘，情感沉郁真挚，兼具写景、抒情与议论三重内涵。

1. 一年过腊已十日：过腊，指度过农历十二月（腊月）。句意：一年之中，过了腊月已经有十天了。
2. 余日到春能有几：余日，剩余的时日。句意：剩下的日子里，还能有多少便到春天了呢？
3. 春来远近不可问：不可问，难以揣测、无从知晓。句意：春天到来的虚实远近，实在难以预料。
4. 冷碧先归在流水：冷碧，指带着清寒之色的碧水。句意：那清冷的碧绿春水，最先将春天的讯息带回人间。
5. 梅花向今独已繁：向今，到如今；繁，繁茂盛开。句意：到如今，唯有梅花独自开得繁盛。
6. 玉艳都占春风间：玉艳，形容梅花如玉般美艳的姿容。句意：它如玉的艳丽风姿，全然占尽了春日的风光。
7. 草萌出土亦过寸：萌，萌芽。句意：草芽破土而出，也已经长过一寸了。
8. 众芳次第挂清寒：次第，依次、接连；挂清寒，指在清寒的氛围中舒展绽放。句意：其余的花草也将依次在清寒之中吐露芳华。
9. 虚堂尽日对风影：虚堂，空旷的厅堂；风影，风中的光影。句意：我整日在空旷的厅堂之中，对着风中的光影静坐。
10. 我独此守青琅玕：青琅玕，原指青色美玉，此处常代指青竹，也可喻指坚守的道义与本心。句意：唯有我独自在此，守望着这一片青竹（或坚守自身的志节）。
11. 故人远来未一醉：故人，指吴秀才。句意：远道而来的友人，还未曾与我痛饮一场。
12. 车鞅欲去今谁攀：车鞅，代指车马；攀，挽留。句意：你驾着车马即将离去，如今又有谁能将你挽留呢？
13. 怜君满腹富文彩：怜，怜惜、同情；富文彩，指才学丰厚、文采斐然。句意：我怜惜你腹中满是过人的才学与文采。
14. 倦尾赤色无波澜：典出《诗经·小雅》，此处借鱼的尾巴倦怠发红、失去灵动波澜，比喻友人屡试不第，境遇困顿、文思消沉。句意：可你的境遇却如倦怠泛红的鱼尾，再无往日的意气与波澜。
15. 连年礼部试多士：礼部试，指唐代以来由礼部主持的进士科科举考试；多士，指众多应试的士人。句意：连年以来，礼部都在开科选拔天下士人。
16. 白羽舍置操榛菅：白羽，代指精良的箭，此处喻指优秀人才；舍置，舍弃不用；操，任用；榛菅，丛生的杂木，此处喻指庸劣之人。句意：本该选用优秀人才，却舍弃良才而任用庸劣之辈（暗含对科举选材不公的批判）。
17. 君今忽忽负壮节：忽忽，失意、虚度的样子；壮节，壮年的抱负与志节。句意：如今你虚度时日，辜负了壮年的抱负与志节。
18. 我赤春色羞衰颜：赤春色，面对春日景色；羞衰颜，为自身衰老的容颜感到羞愧。句意：我面对这盎然春色，却为自己衰老的容颜感到羞愧。
19. 况逢离别可奈何：况，况且。句意：况且正赶上离别之时，又能有什么办法呢？
20. 忆人日老情日多：忆人，思念友人。句意：思念友人的心情，随着年岁渐老而日益深厚。

腊月刚过整十日，
春日还能剩几时？
春来消息无从问，
清冷碧波先传春。
唯有梅花今盛放，
玉艳姿容占尽春风。
草芽破土已过寸，
众芳次第绽清寒。
空堂终日对风影，
我独守此青琅玕。
故人远道来相会，
未及畅饮便将辞。
车马欲行谁能留？
怜君满腹皆文采，
却如倦鱼尾泛红，再无波澜。
连年礼部开科选，
良材弃置用榛菅。
君今失意负壮节，
我对春色羞衰颜。
况逢离别可奈何，
思君之心随日老，
此情一日深一日。

曾巩早年科举之路坎坷，多次应试未中，直至嘉祐二年（1057）才与苏轼、苏辙同榜进士及第。学界主流认为，这首诗创作于吴秀才多次参加礼部科举考试均落第，远道拜访曾巩后即将离去之时。诗中既饱含对友人屡试不第的同情，也借议论抒发了对科举选材不公的感慨，同时融入了自身年华老去的怅惘，结合曾巩自身的科举经历，情感更显沉郁真挚。

1. 体裁章法：此诗为七言歌行体，不受律诗格律束缚，句式错落自然。全诗以春景起兴，先铺写初春清寒景致，再转入自身守道的沉静，继而转向送别主题，层层递进，情感流转自然，收束于离别与年华的叹惋。
2. 意象与借景抒情：以“冷碧流水”“繁梅”“草萌”等意象勾勒初春图景，既烘托离别的清冷氛围，又以“众芳次第”反衬梅花“独已繁”的孤高，暗合友人才学出众却境遇困顿的处境。“青琅玕”一语双关，既指厅堂青竹，也喻指诗人坚守的道义本心，凸显精神世界的沉静。
3. 比喻与议论结合：多处运用比喻手法，“倦尾赤色无波澜”以鱼的困顿喻友人失意，“白羽舍置操榛菅”以良箭与杂木的对比抨击科举选材不公，将抒情与议论融为一体，既表达对友人的同情，也暗含对当时社会的反思，富有文学张力。
4. 情感层次丰富：全诗兼具惜别遗憾、失意同情、选材批判、自伤怅惘多重情感，沉郁真挚，读来令人动容。