泗上奉送相公

这首诗是诗人在泗上送别相公时所作，高度赞扬了相公的品德和才学，表达了对相公的钦佩之情，同时也因无法挽留相公而流露出不舍之意。

• “语堪铭座默含春”：
  • 字词：“铭座”，即座右铭，写出来放在座位旁边用以激励、警戒自己的格言；“含春”，蕴含着温和、和善的气息。
  • 句意：相公所说的话可以当作座右铭，其言语中默默蕴含着如春天般的温暖与和善。
• “西汉公卿绝比伦”：
  • 字词：“西汉公卿”，指西汉时期的官员们；“绝比伦”，无与伦比。
  • 句意：相公的才德，即使与西汉时期那些著名的公卿相比，也是无与伦比的。
• “今日抱辕留不得”：
  • 字词：“抱辕”，拉住车辕，是古代挽留官员的一种方式。
  • 句意：今天想要像古人那样拉住车辕挽留相公，却终究没能成功。
• “欲挥双涕学舒人”：
  • 字词：“舒人”，这里可能是指历史上某个因挽留官员而哭泣的地方百姓。
  • 句意：想要像舒地百姓那样，挥洒着眼泪来表达对相公离去的不舍。

相公的话语如金玉良言，可作座右铭，温和和善如春风拂面。
就算与西汉的那些著名公卿相比，相公的才德也是无与伦比。
今天我想拉住车辕挽留相公，却终究是留不住。
我只好像舒地百姓一样，挥洒着热泪，表达我的不舍。

赵嘏生活在晚唐时期，这首诗具体创作时间不详。从诗题可知，是诗人在泗上这个地方送别相公时所作。相公可能是一位德高望重、深受百姓爱戴的官员，即将离开此地，诗人有感而发写下此诗，表达对其的敬意与不舍。

• 表现手法：
  • 用典：“抱辕”是引用了古代百姓挽留官员的典故，生动地表现出诗人对相公的挽留之意；“学舒人”也是借用典故，增强了诗人不舍之情的表达。
  • 对比：“西汉公卿绝比伦”将相公与西汉著名公卿进行对比，突出了相公才德的出众。
• 语言特色：语言简洁而真挚，以质朴的文字表达出对相公的高度赞美和深深的不舍之情，没有过多的修饰，却情感动人。
• 意境营造：通过描写送别场景和表达挽留之意，营造出一种伤感、不舍的送别氛围，使读者能深刻感受到诗人内心的情感。