这首诗是林逋游历舒城时,在僧舍赠给友人李仲宣的作品。全诗以清幽孤寂的僧舍环境起笔,先刻画友人清瘦挺拔的风骨与出众才学,再描摹其淡泊仕途却意气轩昂的性情,最后劝勉友人莫因怀才不遇而吝惜才术,结合当时朝廷求贤若渴的时局,期许友人出仕辅佐朝政。整体兼具对友人的赞赏与恳切期许,情感真挚自然。
舒城僧舍呈赠李仲宣文学
瘦尽骨毛终褭褭,蚀来锋刃转豪曹。
宦情冷落诗中见,谈态轩昂酒后高。
莫为无辜惜才术,圣明求治正焦劳。
简要说明
逐句注释
- 竹深淮寺雪萧骚:淮寺指舒城境内的佛寺,因舒城临近淮域故称;萧骚形容雪势萧瑟、风声凄清,亦指雪落竹林的声响。此句写竹林幽深的古寺中,雪意凄清的景象。
- 一壁寒灯伴寂寥:一壁指僧舍内靠壁之处;寒灯指昏暗清冷的油灯。此句以孤灯相伴的细节,烘托出僧舍的孤寂清冷氛围。
- 瘦尽骨毛终褭褭:瘦尽骨毛形容友人清瘦瘦削的形貌;褭褭(niǎo niǎo)同“袅袅”,此处指身姿挺拔、风骨凛然。此句写友人虽清瘦,却始终保有高洁挺拔的气度。
- 蚀来锋刃转豪曹:蚀来指经过砥砺磨砺(“蚀”或为“淬”的音近讹变,一说指岁月侵蚀锤炼);锋刃喻指才学;豪曹为古代名剑,代指卓越的才具。此句写友人的才学经磨砺后愈发出众,如名剑出鞘般锋芒毕露。
- 宦情冷落诗中见:宦情指为官的志趣;冷落指淡薄、疏离。此句写友人对仕途的淡泊之情,可从其诗作中窥见。
- 谈态轩昂酒后高:谈态指言谈的神态;轩昂形容意气风发、气度不凡;酒后高指饮酒后谈吐更显超迈不俗。此句写友人酒后畅谈时意气轩昂的模样。
- 莫为无辜惜才术:无辜此处指怀才不遇、有志难伸的境遇;惜才术指吝惜自己的才学本领。此句劝勉友人不要因仕途不顺而埋没才学。
- 圣明求治正焦劳:圣明指贤明的君主;焦劳指焦灼辛劳,形容君主急于求治的状态。此句点明当时朝廷亟需治国之才的时局背景。
现代译文
古寺竹林幽深处,朔雪萧萧满庭寒,
孤灯一盏依壁立,相伴僧舍话清欢。
君虽清瘦骨嶙峋,风骨凛然气轩轩,
历经磨砺锋芒露,才如豪曹照眼鲜。
仕宦之心本淡泊,诗中自见性情真,
酒后谈锋何激越,意气凌云态转新。
莫叹平生多坎坷,才术休将箧底藏,
圣主如今求大治,正需贤才佐朝纲。
创作背景
林逋为北宋著名隐士,终身不仕,隐居杭州西湖孤山,但亦时常游历江淮一带。此诗当作于其游历舒城(今安徽舒城)期间,与友人李仲宣在僧舍相聚时所作。李仲宣为当时的文学之士,从诗中“宦情冷落”可知其无意仕途,林逋在赞赏友人风骨才情的同时,结合北宋仁宗初政、锐意求治的时局,劝勉友人不必因暂时的失意而埋没才学,当出仕施展抱负。学界普遍认为此诗创作于北宋天圣至明道年间(1023-1033年)。
艺术赏析
- 格律与对仗:全诗为标准七言律诗,严格遵循平起首句入韵的平水韵格律,首句“萧骚”、次句“寂寥”同属下平二萧韵。颔联、颈联对仗工整:颈联“宦情冷落”对“谈态轩昂”,“诗中见”对“酒后高”,词性、结构严合对仗要求,读来朗朗上口。
- 情景交融:开篇以“竹深”“雪萧骚”“寒灯”“寂寥”构建清幽孤寂的僧舍环境,以清冷之景反衬友人在逆境中仍保有高洁风骨的形象,景与情自然交融。
- 用典精妙:以“豪曹”名剑的典故,将抽象的才学具象化为锋利名剑,生动展现出友人出众的才华与锋芒,化无形为有形,贴切自然。
- 层次清晰:全诗由景入人,由人及情,先绘环境、再写形貌才学、继写性情志趣,最后以劝勉作结,层层递进,既体现了诗人对友人的深入了解,也暗含了自身虽隐却心系朝政的家国情怀。
注:“蚀来锋刃”的“蚀”字学界存在“淬”字讹误、岁月磨砺两种主流解读,本文采用“砥砺锤炼”的主流释义。
常见问题
《舒城僧舍呈赠李仲宣文学》的作者和朝代是什么?
《舒城僧舍呈赠李仲宣文学》的作者是林逋,页面按宋作品展示。
《舒城僧舍呈赠李仲宣文学》主要写了什么?
这首诗是林逋游历舒城时,在僧舍赠给友人李仲宣的作品。全诗以清幽孤寂的僧舍环境起笔,先刻画友人清瘦挺拔的风骨与出众才学,再描摹其淡泊仕途却意气轩昂的性情,最后劝勉友人莫因怀才不遇而吝惜才术,结合当时朝廷求贤若渴的时局,期许友人出仕辅佐朝政。整体兼具对友人的赞赏与恳切期许,情感真挚自然。
《舒城僧舍呈赠李仲宣文学》的创作背景是什么?
林逋为北宋著名隐士,终身不仕,隐居杭州西湖孤山,但亦时常游历江淮一带。此诗当作于其游历舒城(今安徽舒城)期间,与友人李仲宣在僧舍相聚时所作。李仲宣为当时的文学之士,从诗中“宦情冷落”可知其无意仕途,林逋在赞赏友人风骨才情的同时,结合北宋仁宗初政、锐意求治的时局,劝勉友人不必因暂时的失意而埋没才学,当出仕施展抱负。学界普遍认为此诗创作于北宋天圣至明道年间(10...
《舒城僧舍呈赠李仲宣文学》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 格律与对仗 :全诗为标准七言律诗,严格遵循平起首句入韵的平水韵格律,首句“萧骚”、次句“寂寥”同属下平二萧韵。颔联、颈联对仗工整:颈联“宦情冷落”对“谈态轩昂”,“诗中见”对“酒后高”,词性、结构严合对仗要求,读来朗朗上口。 2. 情景交融 :开篇以“竹深”“雪萧骚”“寒灯”“寂寥”构建清幽孤寂的僧舍环境,以清冷之景反衬友人在逆境中仍保有高洁风骨的形象...