省试日上崔侍郎四首 三

· 刘得仁

戚里称儒愧小才,礼闱公道此时开。
他人何事虚相指,明主无私不是媒。

简要说明

这首诗是刘得仁在省试时上呈崔侍郎的作品,表达了诗人面对他人无端指责时的坦然,强调科举考试的公平公正,彰显出明主无私选拔人才的理念,体现出诗人对自身才学的自信以及对科举公正的肯定。

逐句注释

  • “戚里称儒愧小才”:
    • 字词:“戚里”,帝王外戚聚居的地方,这里可能暗示刘得仁有一定的背景;“愧”,同“愧”;“小才”,自谦之词,指自己才能微薄。
    • 句意:自己生长在戚里却以儒者自居,惭愧自己只有微薄的才学。
  • “礼闱公道此时开”:
    • 字词:“礼闱”,指科举考试的场所;“公道”,公平之道。
    • 句意:如今科举考场公平公正的大门已经打开。
  • “他人何事虚相指”:
    • 字词:“虚相指”,无端地指责。
    • 句意:不明白其他人为什么要无端地指责。
  • “明主无私不是媒”:
    • 字词:“明主”,贤明的君主;“媒”,这里指凭借关系或私情。
    • 句意:贤明的君主选拔人才没有私心,不是靠关系的。

现代译文

生长在戚里却以儒者自称,
惭愧自己只有微薄的才学。
如今科举考场公平之门已开,
真不明白他人为何无端指责。
贤明君主选拔人才毫无私心,
绝非凭借关系走那旁门左道。

创作背景

刘得仁是贵戚子弟,但他却努力通过科举来证明自己的才学。在省试之时,可能有人因为他的出身而对他有所质疑和指责,认为他是凭借关系参加考试。于是刘得仁写了这首诗上呈崔侍郎,以表明科举考试的公正以及自己凭借真才实学应考的态度。

艺术赏析

  • 表现手法:直抒胸臆,诗人直接表达自己面对他人指责时的困惑以及对科举公正的肯定,将内心的想法毫无保留地抒发出来,使情感表达得真切而强烈。
  • 语言特色:语言质朴直白,通俗易懂。没有过多华丽的辞藻修饰,却能清晰地传达出诗人的情感和观点,如“他人何事虚相指”直白地表现出诗人对无端指责的不解。
  • 主题表达:整首诗紧扣科举公平这一主题,通过自身情况和对明主的赞颂,强调了科举考试的公正性,展现出诗人对公平选拔人才的渴望和支持,同时也维护了自己凭借才学参加考试的尊严。

常见问题

《省试日上崔侍郎四首 三》的作者和朝代是什么?

《省试日上崔侍郎四首 三》的作者是刘得仁,页面按唐作品展示。

《省试日上崔侍郎四首 三》主要写了什么?

这首诗是刘得仁在省试时上呈崔侍郎的作品,表达了诗人面对他人无端指责时的坦然,强调科举考试的公平公正,彰显出明主无私选拔人才的理念,体现出诗人对自身才学的自信以及对科举公正的肯定。

《省试日上崔侍郎四首 三》的创作背景是什么?

刘得仁是贵戚子弟,但他却努力通过科举来证明自己的才学。在省试之时,可能有人因为他的出身而对他有所质疑和指责,认为他是凭借关系参加考试。于是刘得仁写了这首诗上呈崔侍郎,以表明科举考试的公正以及自己凭借真才实学应考的态度。

《省试日上崔侍郎四首 三》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 :直抒胸臆,诗人直接表达自己面对他人指责时的困惑以及对科举公正的肯定,将内心的想法毫无保留地抒发出来,使情感表达得真切而强烈。 语言特色 :语言质朴直白,通俗易懂。没有过多华丽的辞藻修饰,却能清晰地传达出诗人的情感和观点,如“他人何事虚相指”直白地表现出诗人对无端指责的不解。 主题表达 :整首诗紧扣科举公平这一主题,通过自身情况和对明主的赞颂,强调...