上翰林丁学士

这首诗是刘得仁呈给翰林丁学士的作品，主题是赞美丁学士深受朝廷重用、才华出众。诗中先夸赞当今朝廷广纳贤才，引出丁学士因贤能获重用；接着描述其在朝廷的重要地位与受恩宠的情形，最后表达对他能辅佐天子实现天下太平的期望。

• “今代如尧代，征贤察众情”：
  • 字词：“尧代”，传说中尧帝统治的时代，被视为圣明之世；“征贤”，征召贤才；“察众情”，了解民众的情况。
  • 句意：当今的时代就如同尧帝的圣明时代，朝廷征召贤才，体察民众的情况。
• “久聆推行寔，然后佐聪明”：
  • 字词：“聆”，听闻；“行寔”，实际的行为、才能；“佐聪明”，辅佐圣明的君主。
  • 句意：长久以来听闻您有切实的才能和品行，然后得以辅佐圣明的君主。
• “官自文华重，恩因顾问生”：
  • 字词：“文华”，文学才华；“顾问”，君主的询问。
  • 句意：您因为文学才华出众而官位显要，天子的恩宠也因对您的询问而产生。
• “词人求作称，天子许和羹”：
  • 字词：“词人”，文人；“作称”，作品被称赞；“和羹”，调和羹汤，比喻宰相治理国家。
  • 句意：文人们都请求您为他们的作品作称誉之词，天子也认可您有宰相之才。
• “御柳凋霜晚，宫泉滴月清”：
  • 字词：“御柳”，皇宫中的柳树；“凋霜晚”，因霜而凋零得晚；“宫泉”，皇宫中的泉水。
  • 句意：皇宫中的柳树在霜中凋零得很晚，宫中的泉水在月光下滴淌，声音清脆。
• “直庐寒漏近，秋烛白麻成”：
  • 字词：“直庐”，官员值班的地方；“寒漏”，寒冷时节的漏壶（古代计时工具）；“白麻”，唐代诏书用麻纸书写，重要诏书用白麻纸。
  • 句意：在值班的地方能听到寒漏的声音，在秋夜的烛光下撰写诏书。
• “玉殿移时对，金舆数侍行”：
  • 字词：“玉殿”，宫殿；“移时”，一段时间；“金舆”，皇帝的车驾。
  • 句意：您在宫殿中与天子长时间对话，多次陪伴皇帝出行。
• “赐衣香未散，借马色难名”：
  • 字词：“赐衣”，皇帝赏赐的衣服；“借马”，皇帝借给的马匹。
  • 句意：皇帝赏赐的衣服香气还未消散，借给的马匹毛色奇特难以形容。
• “时辈何偏羡，儒流此最荣”：
  • 字词：“时辈”，当时的同辈人；“儒流”，读书人。
  • 句意：当时的同辈人多么羡慕您，读书人中您是最荣耀的。
• “终当闻夑理，寰宇永升平”：
  • 字词：“夑理”，协调治理国家大事；“寰宇”，天下。
  • 句意：您最终一定会协调治理好国家大事，使天下永远太平。

如今的时代就像尧帝的圣明时代，
朝廷征召贤才，体察百姓的心声。
长久听闻您有出色的才能与品行，
而后得以辅佐圣明的天子执政。
您因文学才华让官职显得贵重，
天子的恩宠也因与您交谈而生。
文人们都想让您称赞他们作品，
天子也认可您有宰相治理才能。
皇宫的柳树经霜凋零得很迟缓，
宫中的泉水在月光下清脆滴响。
值班处能听到寒漏的计时声响，
秋夜烛光中您撰写着重要诏书。
您在宫殿中和天子长时间对话，
还多次陪伴皇帝的车驾去出行。
皇帝赐衣的香气还未完全消散，
借您马匹毛色奇特难以去形容。
当时同辈人对您是多么地羡慕，
读书人里您的荣耀实在是至极。
您最终定会协调治理好国家事，
让天下永远都处于太平的景象。

此诗具体创作时间不详，但可以看出是刘得仁在丁学士担任翰林学士时所作。在唐朝，翰林学士负责起草诏书等机要事务，接近皇帝，地位重要。刘得仁写这首诗可能是为了表达对丁学士的赞美与敬仰，也可能希望通过此诗与丁学士建立联系，获得其赏识与引荐。

• 表现手法：
  • 铺陈：诗中运用铺陈的手法，从朝廷征召贤才引出丁学士，然后依次描述他的才华、官位、受恩宠的情况等，多角度、多层次地展现了丁学士的荣耀与重要地位，使读者对丁学士的形象有全面的认识。
  • 借景抒情：“御柳凋霜晚，宫泉滴月清”通过描写皇宫中的柳树和泉水，营造出一种清幽、宁静的氛围，既暗示了丁学士所处的宫廷环境，也烘托出他的高雅气质和重要地位。
• 语言特色：语言典雅庄重，用词考究，如“文华”“和羹”“白麻”等词语，富有文化内涵，体现了诗歌的文学性和艺术性。同时，诗句对仗较为工整，如“御柳凋霜晚，宫泉滴月清”“玉殿移时对，金舆数侍行”等，增强了诗歌的韵律美和节奏感。
• 意境营造：整首诗营造出一种庄重、荣耀的意境，展现出朝廷的威严和丁学士的尊荣。诗中描绘的宫廷景象，如宫殿、御柳、宫泉等，以及丁学士与天子的互动，都给人一种高贵、神秘的感觉，表达了诗人对丁学士的赞美与期望之情。