这首诗是刘得仁寄给无可上人的,诗中回顾了自己多年苦学作诗的经历,感慨十年努力却一事无成,表达了对山中友人无可上人的愧疚,最后表明如今仍期望能在科举中取得荣耀。
寄无可上人
省学为诗日,宵吟每达晨。
十年期是梦,一事未成身。
枉别山中客,殊非世上人。
今来已如此,须得桂荣新。
十年期是梦,一事未成身。
枉别山中客,殊非世上人。
今来已如此,须得桂荣新。
简要说明
逐句注释
- “省学为诗日,宵吟每达晨”:
- 字词:“省”,反省、回想;“宵吟”,夜晚吟诗。
- 句意:回想开始学习作诗的时候,每到夜晚吟诗常常一直到清晨。
- “十年期是梦,一事未成身”:
- 字词:“期”,期望;“一事未成”,指没有取得功名等成就。
- 句意:十年的期望到头来就像一场梦,自己至今一事无成。
- “枉别山中客,殊非世上人”:
- 字词:“枉别”,白白地分别;“山中客”,指无可上人;“殊非”,实在不是。
- 句意:白白地和山中的您分别,我实在不像是个在世间能有所作为的人。
- “今来已如此,须得桂荣新”:
- 字词:“今来”,如今;“桂荣”,古代以折桂比喻科举及第。
- 句意:如今已经到了这个地步,必须要在科举中取得新的荣耀。
现代译文
回想当初开始学诗的时候,
夜晚吟诗常常直到清晨。
十年的期望如同梦幻泡影,
自己至今还是一事无成。
白白地和山中的您分别,
我实在不像世间有为之人。
如今已经是这般的境地,
必须要在科举获取新功名。
创作背景
刘得仁是唐朝诗人,虽出身皇族,但仕途坎坷,一生未中科举。这首诗创作时间不详,应是他苦学作诗多年,却始终未能在科举上取得成功时所作。他与无可上人交往密切,便通过此诗表达自己的感慨与志向。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中将自己十年的期望与一事无成的现实形成鲜明对比,突出了诗人内心的失落与无奈。如“十年期是梦,一事未成身”,强烈地表现出理想与现实的差距。
- 直抒胸臆:结尾“今来已如此,须得桂荣新”直接表达了诗人渴望在科举中取得成功的愿望,情感真挚而急切。
- 语言特色:语言直白,通俗易懂,没有过多的修饰,却能将诗人内心的情感真实地展现出来。如“省学为诗日,宵吟每达晨”,简洁地描述了自己学诗的勤奋。
- 意境营造:整首诗营造出一种失意、不甘又充满期待的意境。前几句描绘了自己多年努力却无果的落寞,后两句又展现出诗人不甘心失败,仍要为科举而拼搏的决心,使读者能深刻感受到诗人复杂的心境。
常见问题
《寄无可上人》的作者和朝代是什么?
《寄无可上人》的作者是刘得仁,页面按唐作品展示。
《寄无可上人》主要写了什么?
这首诗是刘得仁寄给无可上人的,诗中回顾了自己多年苦学作诗的经历,感慨十年努力却一事无成,表达了对山中友人无可上人的愧疚,最后表明如今仍期望能在科举中取得荣耀。
《寄无可上人》的创作背景是什么?
刘得仁是唐朝诗人,虽出身皇族,但仕途坎坷,一生未中科举。这首诗创作时间不详,应是他苦学作诗多年,却始终未能在科举上取得成功时所作。他与无可上人交往密切,便通过此诗表达自己的感慨与志向。
《寄无可上人》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中将自己十年的期望与一事无成的现实形成鲜明对比,突出了诗人内心的失落与无奈。如“十年期是梦,一事未成身”,强烈地表现出理想与现实的差距。 直抒胸臆 :结尾“今来已如此,须得桂荣新”直接表达了诗人渴望在科举中取得成功的愿望,情感真挚而急切。 语言特色 :语言直白,通俗易懂,没有过多的修饰,却能将诗人内心的情感真实地展现出来。如“省学为诗...