送河池李明府之任

这首诗是刘得仁送别河池李明府去赴任所作。诗中表达了对李明府治理河池的期待，描绘了其赴任途中及任职后的情景，赞扬他关心百姓疾苦，有贤良的为官之心。

• “河池安所理，種柳與彈琴”：
  • 字词：“河池”，地名；“安所理”，怎样治理；“种柳”，《晋书·陶侃传》载陶侃任荆州刺史时，曾令诸营种柳，后常以种柳象征地方官重视民生；“弹琴”，《吕氏春秋》记载宓子贱治单父，身不下堂，鸣琴而治，后以“弹琴”喻指地方官以礼乐教化百姓。
  • 句意：河池该如何治理呢？要像古代贤官一样种柳关心民生，以礼乐教化百姓。
• “自合清時化，仍資白首吟”：
  • 字词：“自合”，自然应该；“清时”，清平之时；“化”，教化；“白首吟”，《乐府诗集》有《白头吟》，此处泛指诗文创作，以诗来宣扬教化。
  • 句意：在这清平之世，自然应该推行教化，还可以借助诗文来宣扬。
• “程餘行片月，公退入遙林”：
  • 字词：“程餘”，旅程之后；“片月”，一弯月亮；“公退”，办公之后。
  • 句意：旅程结束后，伴着一弯月亮前行；办公之余，就走进那遥远的山林。
• “想得詢民瘼，方稱單父心”：
  • 字词：“询民瘼”，询问百姓的疾苦；“单父心”，指像宓子贱治单父那样有仁爱、贤良的为官之心。
  • 句意：想到你会去询问百姓的疾苦，这样才称得上有像宓子贱治理单父那样的贤良之心。

河池该如何去治理呀，
要像古人种柳弹琴一样。
在这清平之世自然应推行教化，
还可借助诗文来宣扬。
旅程结束后伴着一弯月亮前行，
办公之余走进那遥远的山林。
想到你定会询问百姓的疾苦，
这样才配得上有贤良的为官之心。

刘得仁是唐朝诗人，一生不得志，多次科举不中。这首诗创作的具体时间不详，但应该是他在听闻李明府要去河池赴任时所作。在唐朝，人们重视地方官员的治理能力和品德修养，此诗表达了对李明府的美好期望。

• 表现手法：
  • 用典：诗中多处用典，如“种柳”“弹琴”“单父心”等，丰富了诗歌的内涵，借古代贤官的事迹表达对李明府的期望，使诗歌更具文化底蕴。
  • 想象：“程餘行片月，公退入遙林”是诗人想象李明府赴任途中和任职后的情景，生动地展现出李明府的生活状态，增强了诗歌的画面感。
• 语言特色：语言简洁平实，用词准确，如“自合”“仍资”等词自然流畅地表达出事理逻辑，在质朴的语言中蕴含着对友人的美好祝愿和期待。
• 意境营造：通过对李明府赴任及任职生活的想象，营造出一种清幽、闲适且充满责任感的意境。既有“程餘行片月”的静谧，又有“询民瘼”的责任感，将对友人的祝福与对其为官的期待融入其中，使整首诗意味深长。