寓仙林寺待班戏题

· 杨万里

听书锺鱼半月声,浪傅移住竟何曾。
莫教少欠丛林债,更作今宵且过僧。

简要说明

这首诗是杨万里寓居仙林寺等候朝班时的戏题之作,以寺院日常声响与坊间传言为切入点,借调侃迁寺传闻、自况寺中寄寓身份,抒发了暂居闲散的心境,暗含对朝班等待的淡淡倦怠,整体风格诙谐轻松。

逐句注释

  1. 听书锺鱼半月声:“锺鱼”即佛寺中用于报时、召集僧众的钟与木鱼,是寺院标志性声响符号;“半月声”指半月以来持续听闻钟鱼之声。此处“听书”或为“听钟”的笔误,若按原字则可理解为在寺中听闻经法讲说。
  2. 浪傅移住竟何曾:“浪傅”意为徒然流传、空自传说;“移住”指迁移住处,此处指坊间传言诗人即将搬离仙林寺;“竟何曾”以反问语气点明传言不实,暗含诗人对这类传闻的戏谑态度。
  3. 莫教少欠丛林债:“丛林”原指僧众聚居的寺院,此处代指仙林寺;“丛林债”指在寺院食宿所积累的情分或实际费用,诗人以“债”自谦,表现出对寺中关照的感念。
  4. 更作今宵且过僧:“过僧”指暂时寄寓寺院的僧人,意为今晚姑且以寄寓寺中的僧人身份度过,以诙谐的方式点明自己暂居寺中的状态。

现代译文

半月来朝夕萦绕钟鱼之声,
空传我要迁离的话儿何曾当真?
莫要让我欠了寺院的情分,
今晚且做个暂居的寺中僧人。

创作背景

杨万里为南宋中兴四大诗人之一,诗作多贴近日常、充满生活意趣。此诗创作于其入朝等候朝见班次(待班)期间,彼时他暂寓仙林寺,听闻坊间流传自己即将搬离寺院的传闻,遂以戏题的方式写下此作,既记录了寺中暂居的日常,也暗含了对等待朝班的微妙倦怠。

艺术赏析

  1. 贴合“诚斋体”风格:全诗语言浅近直白,无晦涩典故,以日常场景入诗,符合杨万里“诚斋体”平易自然、诙谐灵动的特点,打破了朝官诗作的刻板严肃。
  2. 以小见大的抒情:全诗围绕“钟鱼声”“移住传言”“丛林债”等细碎日常展开,却将等待朝班的闲散与倦怠融入其中,不刻意抒情而情感自然流露,体现了宋诗“以俗为雅”的特质。
  3. 戏题的诙谐感:诗题“戏题”二字贯穿全诗,“竟何曾”的反问、“且过僧”的自况,都带有轻松的自嘲意味,将坊间传闻与个人心境转化为幽默的日常书写。
  4. 意象的反差妙用:“锺鱼”烘托出寺院闲散宁静的氛围,与“待班”的紧绷状态形成微妙反差,暗合诗人既安于暂居又略显倦怠的复杂心境。

常见问题

《寓仙林寺待班戏题》的作者和朝代是什么?

《寓仙林寺待班戏题》的作者是杨万里,页面按宋作品展示。

《寓仙林寺待班戏题》主要写了什么?

这首诗是杨万里寓居仙林寺等候朝班时的戏题之作,以寺院日常声响与坊间传言为切入点,借调侃迁寺传闻、自况寺中寄寓身份,抒发了暂居闲散的心境,暗含对朝班等待的淡淡倦怠,整体风格诙谐轻松。

《寓仙林寺待班戏题》的创作背景是什么?

杨万里为南宋中兴四大诗人之一,诗作多贴近日常、充满生活意趣。此诗创作于其入朝等候朝见班次(待班)期间,彼时他暂寓仙林寺,听闻坊间流传自己即将搬离寺院的传闻,遂以戏题的方式写下此作,既记录了寺中暂居的日常,也暗含了对等待朝班的微妙倦怠。

《寓仙林寺待班戏题》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 贴合“诚斋体”风格 :全诗语言浅近直白,无晦涩典故,以日常场景入诗,符合杨万里“诚斋体”平易自然、诙谐灵动的特点,打破了朝官诗作的刻板严肃。 2. 以小见大的抒情 :全诗围绕“钟鱼声”“移住传言”“丛林债”等细碎日常展开,却将等待朝班的闲散与倦怠融入其中,不刻意抒情而情感自然流露,体现了宋诗“以俗为雅”的特质。 3. 戏题的诙谐感 :诗题“戏题”二字贯...