温太真玉镜台・醉中天

这首曲子围绕学习时间安排展开，强调日夜苦学，不在意耽误翰林院编修之事，表达了主人公决心做师长、认真学习的态度，展现出对学习的热忱与专注。

• “白日短，无时晌”：
  • 字词：“时晌”，即时间。
  • 句意：白天的时间短暂，没多少空闲时候。
• “兼夜教，正更长”：
  • 字词：“兼夜教”指连夜里也在学习；“更长”，指夜晚时间漫长。
  • 句意：夜里也在学习，此时夜正漫长。
• “便误了翰林院编修有甚忙”：
  • 字词：“翰林院编修”，是官职名。
  • 句意：就算耽误了翰林院编修的事务又有什么要紧呢。
• “我待做师为学长”：
  • 字词：“待”，打算；“学长”，这里指学问上的长者。
  • 句意：我打算做老师，成为学问上的长者。
• “拚的个十分应当”：
  • 字词：“拚”，同“拼”；“十分应当”，表示非常应该。
  • 句意：拼尽全力，觉得这是非常应该做的事。
• “再无推让”：
  • 字词：没有推辞、谦让。
  • 句意：不再有任何推辞和谦让。
• “早收拾幽静书房”：
  • 字词：“早”，尽早。
  • 句意：尽早收拾好幽静的书房来学习。

白天的时间如此短暂，根本没多少空闲。
就连夜里也在学习，此时夜正漫漫。
就算耽误了翰林院编修的事儿又有何妨？
我打算做老师成为学问上的长者，
拼尽全力，觉得这十分应当。
不再有任何推辞谦让，
尽早收拾好那幽静的书房。

关汉卿生活在元朝，当时社会阶层分化明显，知识分子地位相对不高。他一生致力于杂剧创作，同时可能也有对知识的不断追求和自我提升。这首曲子可能是关汉卿表达自己在学问方面的进取之心，不在乎外界事务的干扰，一心想要在学业上有所建树，时间背景可能是他在专注于自我学习和创作的阶段。

• 表现手法：
  • 直抒胸臆：整首曲子直接表达主人公对学习的坚定决心，如“拚的个十分应当，再无推让”，毫不掩饰自己对学习的热忱和专注。
  • 对比衬托：用“白日短”“正更长”来对比白天和夜晚的时间，突出日夜苦学的状态，同时以耽误“翰林院编修”事务来衬托自己对学习的重视。
• 语言特色：语言通俗易懂，具有口语化特点，如“有甚忙”等表述，使曲子更贴近生活，易于理解和接受。
• 意境营造：通过对日夜学习场景的描述和坚定态度的表达，营造出一种专注、勤奋的学习意境，让读者感受到主人公对知识的渴望和追求。