这首诗是杨万里初离科举考场时的即兴之作,记叙了他购得山寒球花的所见所感。诗人先描摹寒球花的形态与色彩变化,再以考场的封闭压抑与春日茅舍的生机盎然形成鲜明对比,最后以蜜蜂采花的生动细节收束,整体流露出科举考试结束后卸下重负、悠然赏春的轻松愉悦之情。
初出贡院买山寒球花数枝
寒球著意殿余芳,小底来禽大海棠。
初喜艳红明芩子,忽看淡白散花房。
风光不到棘围里,春色也寻茅舍旁。
便有蜜蜂三两辈,啄长三尺绕枝忙。
初喜艳红明芩子,忽看淡白散花房。
风光不到棘围里,春色也寻茅舍旁。
便有蜜蜂三两辈,啄长三尺绕枝忙。
简要说明
逐句注释
- 寒球著意殿余芳:寒球即山寒球花(又名结香),春末开花。著意指刻意、用心;殿余芳意为在百花将尽的春末,以自身花事殿后,留住最后一段春景。
- 小底来禽大海棠:小底指小巧的花簇;来禽即林檎(又名花红),花型小巧繁密;海棠指花型稍大的海棠花。此句以两种常见春花类比寒球花的花型大小差异。
- 初喜艳红明芩子:初喜指起初惊艳;艳红指寒球花的红色花苞或初开的红花;明芩子意为红色花簇鲜亮胜过黄岑的黄色小花,凸显花色的夺目。
- 忽看淡白散花房:忽看指忽然瞥见;淡白指寒球花盛放后的白色花瓣;散花房指花瓣从花房中舒展绽开,铺满花枝。
- 风光不到棘围里:棘围是古代科举考场的代称,因考场四周以荆棘围合防止舞弊得名,此句指考场内只有紧张的应试氛围,看不到春日风光。
- 春色也寻茅舍旁:茅舍代指考场之外的市井乡野,此句写春色并未被考场隔绝,依然来到了寻常居所的角落。
- 便有蜜蜂三两辈:三两辈指两三群蜜蜂。
- 啄长三尺绕枝忙:啄指蜜蜂以口器采花吮蜜;长三尺形容花枝的长度,也可指诗人身侧的花枝范围,此句以蜜蜂绕枝忙碌采蜜的动态场景烘托春日生机。
现代译文
寒球花刻意要留住春末的余芳,
小朵如林檎,大朵恰似海棠。
起初惊艳那艳红比黄岑花更鲜亮,
忽然又见淡白花瓣绽满花房。
考场的春光从未降临此间,
春色却也寻到了茅舍的身旁。
便有两三群蜜蜂,
绕着三尺长的花枝,忙忙碌碌吮蜜采香。
创作背景
此诗为南宋绍兴二十四年(1154年),杨万里进士及第后初出贡院时所作。当时杨万里赴临安参加进士科考试,考毕离开考场,于街市购得山寒球花数枝,有感于考场的压抑与春日的生机,写下此诗,记录下卸下应试重负后悠然赏春的心境。
艺术赏析
- 对比手法的运用:颈联“风光不到棘围里,春色也寻茅舍旁”以考场的封闭压抑与户外春日的生机形成强烈对比,既点明了诗人从应试紧张状态中脱离的瞬间,也暗含了对世俗功名之外自然生机的向往。
- 拟人修辞的灵动:首句“寒球著意殿余芳”将寒球花拟人化,赋予其留住春景的心意;末联“春色也寻茅舍旁”同样以“寻”字将春色拟人,写出春色主动亲近寻常生活的灵动意趣,契合杨万里“诚斋体”活泼自然的风格。
- 细节描摹的生动:诗人以“初喜”“忽看”的转折,写出赏花时色彩变化带来的惊喜;末句“啄长三尺绕枝忙”以精准的动态细节,将蜜蜂采花的忙碌场景具象化,让春日生机跃然纸上。
- 语言平易自然:全诗无晦涩典故,以浅白口语化的语言描摹花态、春景与心境,符合诚斋体“活法”的创作特色,于寻常景致中见出真趣。
常见问题
《初出贡院买山寒球花数枝》的作者和朝代是什么?
《初出贡院买山寒球花数枝》的作者是杨万里,页面按宋作品展示。
《初出贡院买山寒球花数枝》主要写了什么?
这首诗是杨万里初离科举考场时的即兴之作,记叙了他购得山寒球花的所见所感。诗人先描摹寒球花的形态与色彩变化,再以考场的封闭压抑与春日茅舍的生机盎然形成鲜明对比,最后以蜜蜂采花的生动细节收束,整体流露出科举考试结束后卸下重负、悠然赏春的轻松愉悦之情。
《初出贡院买山寒球花数枝》的创作背景是什么?
此诗为南宋绍兴二十四年(1154年),杨万里进士及第后初出贡院时所作。当时杨万里赴临安参加进士科考试,考毕离开考场,于街市购得山寒球花数枝,有感于考场的压抑与春日的生机,写下此诗,记录下卸下应试重负后悠然赏春的心境。
《初出贡院买山寒球花数枝》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 对比手法的运用 :颈联“风光不到棘围里,春色也寻茅舍旁”以考场的封闭压抑与户外春日的生机形成强烈对比,既点明了诗人从应试紧张状态中脱离的瞬间,也暗含了对世俗功名之外自然生机的向往。 2. 拟人修辞的灵动 :首句“寒球著意殿余芳”将寒球花拟人化,赋予其留住春景的心意;末联“春色也寻茅舍旁”同样以“寻”字将春色拟人,写出春色主动亲近寻常生活的灵动意趣,契合...