送王长文赴上庠

这首诗是杨万里赠别晚辈王长文赴太学（上庠）求学的赠诗，先追忆王长文祖父王南宾的才学与际遇，再盛赞王长文的出众才华，勉励其继承家学、勤勉向学，最终期许他科举及第、光耀门楣，全诗饱含长辈对晚辈的期许与温情。

1. 吾乡前辈王南宾：吾乡指杨万里故乡吉水，王南宾是王长文的祖父，为乡中先辈前辈。
2. 读书万卷笔有神：形容王南宾博览群书，文思敏捷，笔底自有灵气。
3. 娄登天府献和璞：娄通“屡”，屡次；天府此处指朝廷藏书机构或科举试场；和璞即和氏璧，代指王南宾的卓越才华，喻其才学如璞玉终被识者发掘进献。
4. 玉工过眼珉夺真：珉为似玉的美石，玉工审视之下能辨真伪，此句喻王南宾的才华经品鉴后脱颖而出，令庸才相形见绌。
5. 秪今有孙又奇绝：秪今即“只今”，如今；奇绝指才华出众、不同寻常，盛赞王长文的天赋。
6. 蹈雪携书诣金阙：蹈雪指冒着风雪，携书指携带书籍；诣为前往、拜见；金阙原指帝王宫殿，此处代指京城太学所在的京师。
7. 玉皇书院璧水中：玉皇书院指皇家设立的官学书院，璧水即“璧池”，为太学的代称（太学前常有水池名璧池），此句点明王长文将进入太学就读。
8. 肠子半窗桃玉虫：此句存在文字异文可能，暂按原文解读；“半窗桃玉虫”可理解为半窗映照着桃花般的玉色虫纹（或灯花、窗棂雕花），形容书院环境清雅静谧。
9. 端能健笔追乃祖：端能意为确实能够；健笔指笔力雄健；乃祖即你的祖父王南宾，勉励王长文追承祖父的才学。
10. 斗薮寸心写千古：斗薮原指抖落尘污，此处引申为倾吐、舒展；寸心指内心；写千古指书写流传千古的篇章，期许其文名传世。
11. 广寒掇取第一枝：广寒宫代指科举考场，“第一枝”即状元及第，此处期许王长文科举夺魁。
12. 早为双亲开两眉：开两眉指舒展愁眉，意为早日让父母为他的成功感到欣慰，光耀门庭。

故乡先辈王南宾公，读书破万卷，笔底自有神。
屡次献才如和氏璞玉，经玉工辨伪，庸石难掩真金。
如今他的孙儿更是奇绝，冒雪携书奔赴京师。
将在皇家太学的璧池边，伴半窗桃色玉虫般的清雅光景。
定能以雄健笔墨追踵祖父，倾吐寸心书写千古篇章。
待到广寒宫折得第一枝桂，早早让双亲舒展愁眉，乐享荣光。

此诗为南宋杨万里赠别乡中晚辈王长文赴太学就读所作。上庠为古代官办最高学府，南宋太学为中央官学，是士子科举进阶的重要途径。王长文的祖父王南宾曾以才学知名，杨万里作为乡中前辈，既追忆王南宾的才学际遇，又对王长文寄予厚望，勉励其勤勉向学、不负家学，最终科举有成。

1. 用典自然：全诗多处化用典故，如以“和璞”“玉工”喻才学与识才，以“广寒第一枝”代指科举夺魁，既贴合主题又增添文学底蕴，无生硬堆砌之感。
2. 结构清晰：全诗以“赞祖—勉孙—期许”为脉络，先追忆王南宾的才学与际遇，再盛赞王长文的天赋与赴京求学之举，随后勉励其追承家学、文名传世，最后以科举及第、光耀门楣作结，层层递进，情感真挚。
3. 意象生动：“蹈雪携书”的画面感十足，既点明赴京的时节与行色，又烘托出王长文求学的热忱；“半窗桃玉虫”以清雅的书院意象，烘托出官学的静谧与雅致，凸显求学环境的美好。
4. 语言平易温厚：整体风格贴合杨万里“诚斋体”的平易自然，虽有典故但不晦涩，勉励之语恳切真诚，既有长辈的期许，又不失温情。